试论外语教学的起始年龄问题 论文

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1、试论外语教学的起始年龄问题论文[试论外语教学的起始年龄问题论文]左焕琪，１９３９年生，１９６１年华东师大外语系毕业，试论外语教学的起始年龄问题论文。八十年代赴美进修，获乔治城大学语言学博士学位。长期从事外语教学与研究工作。历任华东师大外语系主任，国外考试中心主任兼主考，上海市英语高考改革研究小组组长等职。现在美国乔治华盛顿大学多媒体语言教学项目任职，主要著作有“全国中学英语教学调查与分析”，“上海市英语高考改革评析与修改方案”和“外语测试的发展和改革”等。１９８５—８７年任国家教委高教一司与中学司联合主持的科研项目“十五省市中学英语教学调查”领导小组组长

2、。该项目经国家教委鉴定，达到国际先进水平，英语论文《试论外语教学的起始年龄问题论文》(..)。１９８８年获国家科委重大科研成果奖。＊＊＊外语教学何时起始为好？这是外语教学研究中探讨了多年的问题。它不仅是应用语言学和心理语言学等语言学科中的一个课题，而且涉及教育学、心理学和生理学等多门学科。本世纪以来，特别是五十年代后，世界上很多国家对这个问题进行了认真的理论上的探讨并作过不少科学实验。虽然至今在一些具体问题上仍有争议。但是人们的认识已日趋深入与一致。近年来，随着我国改革开放形势的迅速发展，越来越多的人参与了外语学习，这个问题也受到了普遍的关注。长期以来，

3、社会上流行着一种误解，似乎外语教学的起始年龄越小越好，其依据之一是：在一些地区出现的双语现象中，从孩提时代就开始学习双语的人往往两种语言水平都比较高，这一论点在理论上混淆了外语教学与双语教育的差别，在实践中也被不少科学实验的结果所否定，本文试图通过讨论外语教学与双语教育的异同和分析历年来比较重要的科学实验的结果对外语教学起始年龄问题进行一些探讨。一、外语教学与双语教育目前世界上使用最普遍的外语是英语。当英语是一门非本族语的课程时，它历来有作为第二语言（ESL）还是作为外语（EFL）进行教学之分，九十年代初，凯齐卢（Kachru,1990）将世界上英语作为

4、非本族语的教学总结成一种情况：１．内圈（theinnercircle）：指在社会上大部分人本族语为英语的情况下对本族语不是英语的人所进行的英语教学，如英美等国为外国学生开设的英语课程等；２．外圈（theoutercircle）：指在本国上层社会如司法，行政和学校等部门广泛使用英语的国家（如印度和香港等地）进行的英语教学；３．扩大圈（theexpandingcircle）：在一些国家，如中国，俄国和日本等地，英语不是这些国家的本族语，社会基本上不提供英语环境，英语教学的目的是为了使学生掌握英语这门外语与外国人进行交际。显然，中国的英语教学是英语作为外语的教

5、学；而英美等国（甚至印度和香港等地）的英语教学则是英语作为第二语言的教学，虽然英语作为第二语言的教学与双语教育有一些区别，例如前者在英美等国主要指大学ESL系科对外国学生进行的英语教学，后者则着重研究移民或少数族裔的中小学生和成人学习本族语和英语的关系问题，但是，这两类英语教学的共同特点是：语言环境是说英语的社会，对象都是英语为非本族语的学生，双语教育是英语作为第二语言教学研究的内容之一，而外语教学的概念则不同，它是指在一国内进行外国语言的教学。在英美等国是指西班牙、德、法、俄、日、汉等[1][2][3][4]试论外语教学的起始年龄问题论文2　　第2篇W

6、TO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工

7、具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续

8、高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……试论外语教学的起始年龄问题论文3