《孩子的涂鸦》word版

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1、日本育儿专家鸟居昭美的书《走进孩子的涂鸦世界》一文的提到的观点，与各位妈妈分享1、在孩子9岁（最早也不要低于6岁）以前，不要交孩子系统的绘画技能（包括让孩子学形状），为孩子学形状，甚至事先巨细指点孩子使用颜料，让他（她）全部涂上，带孩子写生等；2、教孩子画成人的画（画形状）会限制孩子手的功能、眼的功能、语言的功能、情感和意欲的功能及社会性五方面的发展；3、教孩子画小鱼、花朵、房子，小车、小兔子、蝴蝶、燕子、蜻蜓、等等看起来内容适合孩子的形状，实际上它们绝不是孩子的作品；4、孩子的画与婴儿的哭一样，是他们直接表达心情的一

2、种方式，孩子天生就会涂鸦；5、在涂鸦中，孩子讲述了自己对世界的感受和发现，看孩子的画，不是看他画得像不像，而是要“听”他的画所要表达的东西，理解他在话中讲述的内容；6、对孩子老说，通过让别人“听”，他的画才有了意义，让别人“听”，就是他用涂鸦这种方式表达自己的发现和探索的乐趣所在；7、对不同年龄孩子的画，有不同的听法。在孩子2-3岁时，对他画的画，要问他“这是什么意思？”要听他讲述自己画所表达的意思。4岁以后，则要对画中所表现的内容进行“听”，如“这是在做什么？”8、原则上，当孩子正专心于涂鸦的时候，不要打扰他；在孩子

3、画完后给你看，或他涂够了，暂时告一段落时，去问问他就行了；9、去“听”孩子的涂鸦，理解他们的感受，这才是大人尤其是母亲和教师对孩子的涂鸦应当持有的重要态度；10、如果从2-3岁时期教孩子画形状，不是任由孩子自己表达，那么，孩子以后就画不出充满孩子内心的真是情感、童趣怏然、真正的儿童画了；      对于要送孩子学画的家长，要把老师是否让孩子自由涂鸦，是否能倾听孩子并肯定孩子作为是否参加美术班的绝对标准。日本育儿专家  鸟居昭美《走进孩子的涂鸦世界》第一章 给母亲的绘画入门讲座——请先反省自己对待孩子绘画的态度 1、是否

4、要“听”孩子的画？       孩子的画与成人的画不一样，孩子用画来说话，请耐心聆听。       请不要用成人的眼光来看孩子的绘画，看孩子的画，并不是需要看他画得像不像，而是要“听”他的画所表达的东西，理解他在画中所诉说的内容。对孩子来说，通过让别人“听”，他的画才有了意义。让别人“听”、理解，就是他用画画这种方式来表达自己的乐趣。对不同年龄孩子的画，有不同的听法。       在孩子2-3岁时，对他的画，要问“这是什么意思？”，听他讲述自己的 画所表达的意思。        四岁以后，则要对孩子的画中所表现的内容进

5、行“听”，如像“这是在做什么？”        原则上，当孩子正专心与绘画的时候，最好不要在旁边唠唠叨叨地询问。在孩子画完后给你看时，或他画腻了、累了，暂时告一段落时，去问问他就行了。      2、你是否在形状方面指导过孩子？     （书中多次提到画形状，却没有定义什么算画形状。我理解除了教孩子画圆形、三角形等形状外，画形状还包括教孩子画类似图1中那些成人式的画。另外书中还提到采用绘画歌谣教孩子画画，我理解是类似《小孩学画》中的那些线条和歌谣，作者认为这种方式的教画应该等到孩子6-7岁以后）        擅长绘画

6、的母亲爱给孩子做示范，“这儿要这样画，还画花画车画洋娃娃”，喜欢让孩子模仿自己的画，但这会影响孩子自己的创造力。因为表现思想的形状不是能教会的，是要靠绘画者自己来创造。       孩子试图传达自己的感受和想法而画出的画，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，而小作者也能由衷地体验到表现的满足，这就是人生的一种乐趣，体验到艺术所带来的欢喜。请千万不要剥夺孩子的这种乐趣。       请记住，绘画的能力，任何人生来都具备。成人乐意关心孩子的这种能力，为孩子创造造型活动的场所，才是至关重要的。请为孩子提供画画的伙伴和场

7、所，通常与小朋友一起画，能激起孩子的绘画欲望。       画画是一种乐趣，但还是有些两三岁的孩子讨厌画画，分析原因，主要是他们自然发展的进程被忽略，大人让他们画形状，使用颜色，而他们自己的那种真实表现又没有得到赞许。或者，大人像上课一样对他说“现在是画画的时候了”，在他们不想画的时候强迫了他们。家长只要觉察到自己的失误，就应该尽快纠正自己的方式。图2-5就是两个孩子在家长和老师的帮助下，3个月中绘画发生变化的例子。       让孩子系统学习绘画技能，要到9岁之后才有意义。       3、你是否讨厌孩子弄得脏兮兮?

8、       画画是一种造型艺术，这种艺术是透过造型来表达感情或思想，造型从某种意义上来说，就是破坏以前的形状，弄脏以前的形状。画画，就是把白色的纸，用蜡笔和彩笔来弄脏它。        在孩子的生活中，最有代表性的“破坏”和“弄脏”方式，就是玩儿沙，玩儿泥。所以请家长们宽容一点，不要怕他们弄脏，可以给他们穿上不怕脏的工作服，让他