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《常德中考历史试题及答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2012年湖南省常德市中考历史试题(满分100分,考试时量90分钟)一、选择题(每小题2分,共40分。每小题只有一个最佳答案。)(2012·湖南常德)1.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年,神州轩辕自古传”,反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始?()AA.黄帝B.炎帝C.舜D.禹(2012·湖南常德)2.历史图片往往包含着丰富的历史信息,下列图片所反映的历史信息按时间先后顺序排列正确的一项是()B①②③④A.①②③④B.①②④③C.①④②③D.④①②③(2012·湖南常德)3.“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫
2、贵,尽是读书人。”这首诗歌赞颂的是我国古代的()C[来源:学科网ZXXK]A.世袭制B.分封制C.科举制D.郡县制(2012·湖南常德)4.三国两晋南北朝时期,我国历史发展的主流是()CA.社会动荡不安与民族仇杀混战B.政权分裂与社会的倒退C.民族大融合与逐步走向统一D.少数民族掌握中原政权与国家走向分裂(2012·湖南常德)5.历史影视作品是历史史实的艺术加工,但必须尊重历史史实,下列情节与历史史实不相符合的是()BA.西汉时有人用纸写字B.唐朝时人们坐着装有指南针的海船航海C.在宋元的战争中使用了火炮D.在元朝的大都到处可见回族商人[来源:学科网](2012·湖南常德)6.下列
3、哪一城市既是近代第一批被迫开放的通商口岸,又是现代第一批主动开放的经济特区?()AA.厦门B.深圳C.广州D.上海[来源:Zxxk.Com](2012·湖南常德)7.下列口号最能体现五四运动性质的是()BA.“停止内战,一致对外”B.“外争国权,内除国贼”C.“拒绝在和约上签字”D.“废除二十一条”(2012·湖南常德)8.据载,山西太原有个前清举人刘大鹏,辛亥革命后仍以清代遗民自居,拒不承认民国,直到1937年后才承认自己是中华民国人。促使刘大鹏思想转变的原因最可能是()DA.民族资本主义的发展B.民主共和制度的确立C.新文化运动的影响D.全民族抗战的开始[来源:Zxxk.Com
4、](2012·湖南常德)9.右边这幅漫画《磨好刀再杀》所反映的是蒋介石哪一政策?()DA.“攘外必先安内”B.“不抵抗政策”C.“停止内战,联共抗日”D.“假和平,真内战”(2012·湖南常德)10.时代特征会在社会生活的各个方面留下烙印,人们所取的名字也能折射出不同时代的时代特征。按先后顺序排列下列名字所反映的新中国的历史进程,正确的是()C①王文革 ②周援朝 ③张跃进 ④李开放A.①②③④ B.③④①②C.②③①④ D.②①③④(2012·湖南常德)11.下列会议内容或影响反映了中国共产党革命道路的历程,按时间先后顺序排列正确的是()A①确定了以毛泽东为核心的党中央
5、的正确领导②确定党的中心任务是领导工人运动③选举毛泽东为中央人民政府主席④为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件A.②①④③B.①②③④ C.②①③④ D.②④①③(2012·湖南常德)12.我国能够成功地恢复对香港、澳门行使主权的主要原因是()BA.国际地位的提高B.综合国力的增强C.军事力量的壮大D.“一国两制”的构想(2012·湖南常德)13.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是()AA.古代印度人、阿拉伯人B.古代阿拉伯人、中国人[来源:学科网]C.古代印度人、巴比伦人D.古代阿拉伯人、印度人(2012·湖南常德)14.
6、以下关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述中准确的是()DA.殖民压迫和民族独立愿望的增强B.封建专制制度腐朽的结果C.国王同议会矛盾的结果D.资本主义经济进一步发展的需要(2012·湖南常德)15.现在,很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。能够反映这一观念转变的标志是()CABCD(2012·湖南常德)16.常德在战国时期属于()BA.齐国B.楚国C.秦国D.燕国(2012·湖南常德)17.被孙中山称为“再造民国第一人”的是()BA.黄兴B.蔡锷C.蔡元培D.梁启超(2012·湖南常德)18.在湖南境内,歼灭白崇禧集团主力,为人民解放军进
7、军大西南创造有利条件的是()CA.常德会战B.湖南和平解放C.衡宝战役D.湘西剿匪(2012·湖南常德)19.中日双方代表就日军投降的有关具体问题进行洽谈是在()DA.常德B.长沙C.岳阳D.芷江(2012·湖南常德)20.被誉为“中国人民杰出的艺术家”的湖南湘潭人是()AA.齐白石B.沈从文C.田汉D.周立波二、材料分析题(每小题10分,共20分。)(2012·湖南常德)21.阅读下列材料:材料一中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中,中华民族和日本民族相互学习、
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