中小学毒品预防教育-教案

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1、中小学毒品预防教育教案教学目标：1、让学生了解常见毒品的名称2、初步了解毒品对个人和家庭的危害教学重点：认识毒品对个人和家庭的危害教学难点：让学生从毒品对个人和家庭的危害中，懂的自我保护的重要性教学过程：一、展示一些毒品危害人员的图片，思考下面的问题................（1）....（1）这些人怎么了？（2）你看见他们和正常人一样吗？他们看起来是健康的吗？（3）是什么导致他们变成这样？（4）你想像他们那样吗？二、根据学生的回答教师介绍毒品毒品：能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见的毒品：罂粟(PapaverSomniferum)

2、原产于小亚细亚，适应性很强，从非洲最南端到地球北部莫斯科的气候，它都能生长。罂粟为一年生植物，植株高１米到５米，花为蓝紫色或白色，叶子为银绿色，分裂或有锯齿。罂粟花落后，在顶端结成椭圆型的果实──罂粟果。取罂粟果划破表皮，会流出乳白色的果汁。果汁暴露于空气后干燥凝结，即变成褐色或黑色，这就是生鸦片。生鸦片经过提炼生成吗啡，吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。鸦片（品名或常用名：Laudanum,Paregoric；俗称：Opium）——取自罂粟的生鸦片以圆块状、饼状或砖状出售，以后再粉碎或进一步加工。鸦片的有效成分为生物碱，最主要的是吗啡。使用鸦

3、片成瘾后，可引起体质衰弱及精神颓废，还会缩短寿命。过量使用可引起急性中毒，因呼吸抑制而造成死亡。..　吗啡(Roxanol)——是一种无色或白色结晶粉，是鸦片的主要生物碱，从鸦片中提炼而成。吗啡通过注射及口服可产生欣快感，并产生对呼吸系统、循环系统和肠胃系统的副作用。吗啡是一种全身抑制药，使用后容易成瘾。海洛因（商品名或常用名：二乙酰吗啡；俗称：Horse,Smack,H,Stuff,Junk）——由吗啡经化学药物提炼而成，呈白色粉末状，俗称“白粉”。它是强烈的中枢神经系统抑制剂，会对人的生殖、神经和肠胃系统造成严重损害。海洛因极易成瘾，且难戒

4、断。过量服用会因呼吸抑制而死亡。是被吸毒者广泛滥用的一种毒品。联合国禁毒署１９９８年公布的数字表明，吸食海洛因的人数为８００万，占世界总人口的０．１４％。可卡因（俗称：Bump,Coke,Flake,Snow,Candy）..——是一种微细、白色的结晶粉状的生物碱，性粉末，味苦，具舌麻痹感，由古柯的叶子提炼而成，又称古柯碱。古柯生长在热带或亚热带气候的山坡或高地上。在拉美地区的哥伦比亚、玻利维亚秘鲁是古柯叶的主要种植国以及可卡因的主要生产国。可卡因是一种中枢神经系统即脊髓、髓质、大脑等系统的兴奋剂，可刺激大脑皮质，麻痹感觉神经末梢和运动神经末梢

5、，从而产生欣快感及视、听、触等幻觉。可卡因鼻吸后很快为鼻粘膜吸收，因刺激性及对血管有收缩作用，故容易形成鼻腔溃疡。可卡因可在服用数周后即可产生习惯性，使服用者在心理上对其产生严重的依赖性，因而成为一种特别容易使人上瘾的毒品。服用可卡因后，会逐渐发生偏执狂型精神病，并日渐加剧，使精神衰退。大剂量服用后可刺激脊髓．引起惊厥,乃至整个神经系统抑制,引起呼吸衰竭造成死亡。在毒品交易中,可卡因被称为Snow或Coke。大麻及其衍生物——大麻是一种粗大、直立、芳香的一年生雌雄异株的灌木。大麻原产于中亚，在北温带地区种植较为广泛。大麻里含有大麻酚、大麻二酚和

6、四氢大麻酚等数种生物碱。其中四氢大麻酚是服用大麻后产生致幻作用的主要成份。大麻服用后可影响中枢神经系统，引起欣快感，并引起倦睡。大剂量服用可出现幻视、焦虑、抑郁、情绪突变、妄想狂样的反应。大麻主要是在心理上而不是在生理上引起成瘾。长期使用者在停止使用２－４周可消除其影响，而不会象停止服用鸦片那样出现生理症状。大麻的衍生物主要是大麻脂和大麻油。青少年吸食大麻易发精神病摇头丸..——主要成分是冰毒，是冰毒的一种。冰毒的成分是甲基苯丙安，纯品很像冰糖，贩卖者为了便于吸食者使用，制作成各种规格的片剂、丸剂，就是“摇头丸”——人服食后为释放能量会不停手舞

7、足蹈，摇头晃脑。冰毒是一种精神类毒品，吸食后透支人体的能量，对内脏器官伤害很大。吸食者有暴力攻击倾向，易引发暴力攻击、性侵害、抢劫等事件，成为社会治安隐患。有人曾诉说吸食冰毒后的感觉：“血液沸腾，敢干平时最不敢干的事。”有报章透露，冰毒吸食一次即可成瘾。冰毒对吸食者和社会的危害性，远甚于海洛因。三、毒品对个人和家庭有什么危害？（结合图片）........四、拓展1、同学们身边有吸毒的人吗？你能描述一下他们的生活是怎样的吗？2、教师讲一些身边吸毒人的事例，从而让学生感觉到吸毒人员在我们的生活中也会见到，排除学生们认为吸毒离我们很遥远的概念。3、教

8、师介绍我国对涉毒、吸毒、贩毒人员的处理（判刑，情节严重的判处死刑）五、学生谈学了本节课的感想六、教师小结：同学们，我们只有自己不涉毒，不与涉毒人员来往