七年级语文（上）期末试卷［人教版］

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1、精心搜集，请收藏！七年级语文（上）期末试卷（满分100分，120分钟完卷）七年级（）班学号姓名得分一、知识积累与运用（第5题4分，其余各题2分，共16分）1、给下面句中加点的字词注上拼音A、我的心在瘦骨嶙峋——的胸腔里冬冬直跳。B、它仅仅只活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。C、草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清冽了。D、这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。2、下面的词语中有错别字，找出来画上“×”，将正确的字写在后面的括号里。A、阴晴园缺昂然挺立忍俊不进仙露琼桨（）B、极处逢生红灯

2、绿酒玲珑剃透多姿多采()c、心旷神贻险象跌生抖擞精神返老还童()D、海枯石烂惊慌失错苦心孤指骇人听闻()3、用你写得最好的字体把下面这首诗抄写下来。(不加标点符号)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4、下面与原文不相符的一项是()A、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织者，人家屋顶上全笼着一层薄烟。B、芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归来的小桨。秋天的游戏在渔船上。C、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?D、这是你至爱

3、的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。5、根据原诗在横线上填句子。(每空只填一句)A、客路青山外，。B、，浅草才能没马蹄。C、无可奈何花落去，。D、?为有源头活水来。6、下面的作家作品简介有误的的两项是()A、沈复，字三百，长洲(现在江苏苏州)人，清代文学家，本册教材选有他的文章《童趣》。B、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”出自宋代辛弃疾的《观沧海》诗中。C、纸船的作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。D、《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6

4、世纪丹麦人，他善于讲动物故事。7、仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下边的句子。示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。A、月光照在地上，B、满树的桃花开了，二、阅读理解与分析(34分)（一）①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。②时间一分一秒地过去，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的

5、声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子,”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”④“我不下去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”⑤“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”⑥我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。⑦“好”，他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”⑧这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右

6、脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。⑨我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。8、请你找出这部分写“我”的感受的词语，并说说它们的作用?(3分)答：9、找出上文第③段中的自然环境描写句画上“——”，想想环境描写有什么作用?(3分)答：10、父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?这对你有什么启示?(3分)答：1l、第①段

7、和第⑨段中的“啜泣”各是为什么?(3分)答：12、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?(4分)答：(二)①男孩与他的妹妹相依为命。父亲早逝，她是他唯一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受

8、抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声苦颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。⑥医生的手