工商管理专业本科培养方案.doc

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1、2016级工商管理专业本科培养方案一、专业基本信息英文名称BusinessAdministration专业代码110201学科门类管理学学制四年授予学位管理学学士二、培养目标及特色培养德、智、体、美全面发展,具备数理基础与工程科学技术知识,掌握工商管理专业基础理论、基本知识和基本技能,接受科学思维和经济管理实践训练,胜任技术经济分析、资产评估与管理、战略管理、人力资源管理、投融资分析、项目咨询策划、市场运营管理等相关工作,具有较强的组织管理能力、创新创业能力、继续学习能力和国际视野的复合创新型管理人才。本专业依托首

2、都建设和学校土木建筑类学科优势,培养服务首都、面向全国,服务于首都城乡建设的管理类专业人才,能够在建筑和房地产领域的政府相关职能部门、企事业单位、投融资机构、咨询机构、科研院所、行业协会等单位从事经营、财务、人力资源、市场运营等实务的管理人才。三、主干学科工商管理、经济学四、主干课程1.主干基础课程经济学、管理学、会计学、应用统计学、管理运筹学、管理信息系统、技术经济学、高等数学、大学英语2.主干专业课程组织行为学、人力资源管理、财务管理、市场营销、运营管理、战略管理、房地产项目开发与策划、项目投资与融资、财政与税

3、收、物业管理、房地产估价、房地产经纪五、主要实践教学环节专业认识实习、会计学大作业、房地产开发经营沙盘、财务管理大作业、房地产项目策划实践、数据分析技巧与应用实践、营销现场实践、虚拟企业社会环境跨专业综合实践、企业管理实践、毕业实习、毕业论文等。六、毕业学分要求参照北京建筑大学本科学生学业修读管理规定及学士学位授予细则,修满本专业最低计划学分应达到160学分,其中理论课程128.5学分,实践教学环节31.5学分。七、各类课程结构比例课程类别课程属性学分学时学分比例通识教育课必修29.564018.44%核心8128

4、5.00%选修3481.88%大类基础课必修4368826.88%选修41762.50%专业核心课必修1828811.25%专业方向课必修132088.13%选修103526.25%独立实践环节必修31.584419.69%总计1603372100.00%八、教学进程表学期教学周考试实践学期教学周考试实践14-19周20周1-3周21-16周17-18周19-20周31-16周17-18周19-20周41-16周17-18周19-20周51-16周17周18-20周61-16周17周18-20周71-8周-9-20

5、周81-16毕业设计/实习17周答辩九、毕业生应具备的知识能力及实现矩阵毕业生应具备的知识能力相关知识领域实现途径(课程支撑)管理思维知识能力马克思主义、哲学、逻辑、国学、历史等人文社会科学基本理论与知识。思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义体系理论概论、大学生职业生涯和发展规划、经典赏析与文化传承、哲学逻辑与文明对话管理专业基础知识能力经济、管理、法律、统计、财会等专业基本理论与基础知识。经济学、管理学、统计学、技术经济学、经济法、会计学、应用统计学、财政与税收工商管理核心知识能力企业的战略管理、

6、财务管理、运营管理、人力资源管理、市场营销及发展规划等组织链条上的管理知识与管理方法应用。在专业基础知识和专业通识知识掌握的前提下,具备金融财税分析、市场营销策划及项目咨询等实操能力市场营销学、组织行为学、运营管理、人力资源管理、战略管理、财务管理、会计学大作业、财务管理大作业、营销现场实践、ERP实践创新创业能力市场调查与分析、创新创业管理、在专业基础知识和专业核心知识掌握的前提下,掌握创新创业的相关理论与知识虚拟企业社会环境跨专业综合实践、企业管理实践、数据分析技巧与应用实践、房地产经营管理能力掌握工商管理专业

7、知识基础上,熟悉房地产开发、房地产策划、房地产估价、房地产经纪、物业管理等领域的知识,具备房地产投融资分析、房地产项目策划与营销、房地产运营管理等实操技能。房地产项目开发与策划、项目投融资管理、房地产法律法规、房地产估价、房地产经纪、物业管理十、指导性教学计划(见附表)十一、主要课程逻辑关系结构图高等数学(1)高等数学(2)概率与数理统计应用统计学技术经济学管理运筹学市场调查与分析数据分析技巧与应用实践数据库技术与应用管理信息系统ERP实践创新创业管理虚拟企业社会环境跨专业综合实践线性代数工商管理专业导论经济学管理

8、学经济法会计学财政与税收市场营销学组织行为学财务管理项目投资与融资人力资源管理服务营销品牌管理销售管理消费行为学管理沟通战略管理运营管理工程制图与识图房地产法律法规建筑工程概论建筑设备概论物业管理房地产经纪房地产项目开发与策划房地产估价房地产开发经营沙盘房地产项目策划实践营销现场实践企业管理实践2016UndergraduateProgramforSpeci

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