办公软件教学案

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1、WORD格式可编辑《办公软件应用》教案（108学时）2011修订版教材：《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础（国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会主编科学出版社）授课教师：戴永东专业知识整理分享WORD格式可编辑第一单元操作系统应用第一节操作系统应用课题：1、本门课的对象软件：WindowsXP、Word2003文字编辑软件、Excel2003电子表格软件。2、本门课的任务和学习方法。3、文件/文件夹操作。课堂类型：讲授、实例操作教学目的：1、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本门课程的任务和性质2、了解本课程

2、的学习方法3、文件/文件夹操作。教学重点：文件夹和文件的建立、保存、复制、移动、删除教具：计算机教学方法：本次课首先是介绍，解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。其次是讲解文件/文件夹的操作。通过实例让学生通过讲练结合掌握操作方法并能熟练应用。教学过程：一、引入新课题计算机办公应用软件

3、是一门重要的基础技术，它的应用范围已经覆盖到各个行业，它是适应办公现代化的需求的课程。本课程主要任务是培养学生掌握Office办公套件，达到操作员级水平的教学要求，以适应今后工作的需要。二、教学内容（一）本门课学习的软件1、WindowsXP系统软件文件/文件夹的操作是WindowsXP系统软件中最基本也是最重要的操作。2、Word文字处理软件目前应用最为广泛的文字编辑软件。3、Excel电子表格具有很强的数据处理处理能力。（二）文件/文件夹的操作1、新建、删除、重命名文件夹。菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。2、复制、移动

4、文件/文件夹菜单操作、右键快捷菜单操作、CTRL+V、C、X的快捷操作，同盘和不同盘间操作的区别，如何选取文件/文件夹（单个、连续的多个、不连续的多个）。教学后记：专业知识整理分享WORD格式可编辑一门课的开始一定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。专业知识整理分享WORD格式可编辑第二节添加字体添加输入法课题：1、添加字体2、添加输入法课堂类型：讲授、操作教学目的：1、介绍抓屏的操作方法2、讲解添加字体3、讲解添加输入法教学要求：1、掌握文件的存储位置、抓屏的方法。2、理解并掌握添加

5、字体和输入法教学重点：1、文件的存储2、安装字体3、添加输入法教学难点：文件的存储和字体的安装教具：计算机教学方法：讲授与实际操作相结合。教学过程：一、复习旧课简要复习文件/文件夹的操作。二、引入新课题安装字体、输入法。操作：通过抓屏操作在画图软件上产生新文件并保存到指定的位置。三、教学内容（一）安装字体1、启动“画图”软件作为存储图片的工具软件2、打开“控制面板”说明：“控制面板”的作用是对计算机操作系统进行设置。3、进入“字体”窗口对安装前的窗口进行拷屏并保存图像文件为A1A（二）添加输入法1、启动“画图”软件作为存储图片的工具软件。

6、2、打开“控制面板”3、进入“区域和语言选项”窗口打开“语言”选项卡，点击“详细信息”。进入“文字服务和输入语言”窗口，点击“添加”专业知识整理分享WORD格式可编辑进入“添加输入语言”对话框选中“双拼”一路点击确定。完成添加双拼输入法。拷屏并保存文件。教学后记：。保存文件是本节的难点，保存文件在什么地方？保存的文件叫什么名字？这一点如果不彻底弄清楚那么后面的学习就会是沙地上建楼，所以本节不要怕花时间要多讲解多练习。专业知识整理分享WORD格式可编辑第二单元文字录入与编辑第一课课题：1、新建WORD文档2、录入文本与符号3、复制与粘贴4、

7、查找替换课堂类型：讲授、操作教学目的：1、介绍WORD字表处理软件，学习录入文字。2、插入符号和特殊符号3、文字块操作（复制、剪切、移动）4、查找和替换教学要求：1、录入文字，插入符号及特殊符号。2、复制粘贴文字块操作。3、查找替换教学重点：1、文件的存储2、符号及特殊符号的插入。3、文字块操作及查找替换的使用。教学难点：符号及特殊符号的插入，文字块的操作。教具：计算机教学方法：讲授与实际操作相结合。教学过程：一、复习旧课简要复习文件/文件夹的操作。二、引入新课题符号及特殊符号的插入。三、教学内容（一）录入1、启动“WORD2003”字表

8、处理软件。“新建”、“保存”文档2、录入文字及插入符号和特殊符号'当〖网聊〗成为许多年轻人生活的一部分时，拥有为〖ICD〗不知不觉中就成了时尚的标志。由于受时间与地域的极限，聊天须上网，且是能