岁婴幼儿生长监测标准.doc

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1、智能发育测试（1岁1个月）  分类项目 测评方法通 过 标 准          大动作手足并用爬上1-2级台阶 在楼梯上放一玩具，鼓励宝宝去够取能手足并用爬上1-2级台阶 精细动作 堆砌2块积木 示范搭高2块方积木，推倒后鼓励宝宝搭高 搭高2块积木，3试2成即可 认知能力指身体3个部位 家长问宝宝“鼻子在哪里？”“眼睛在哪里？”“耳朵在哪里？” 能用手一一正确指出身体的3个部位，5试3成即可 言语 说出儿歌的最后一个字 对宝宝念3个字一句的儿歌，鼓励他说出每句儿歌的最后一个押韵的字 能跟说2句儿歌的最后一个字 情绪与社会行为 听到叫自己的名字会走过来 家长在宝宝背后叫他的名字 听到

2、叫自己名字后知道自己走过来，不会走的孩子会扶住家具想法走到大人身边 智能发育测试（1岁2个月） 分类项目 测评方法 通 过 标 准            大动作 双臂随大人上下运动 在宝宝注视下，大人举起双臂过肩、再放下，鼓励宝宝模仿 双臂能随着大人的口令上、下运动 精细动作投一个小丸入瓶鼓励宝宝将1粒葡萄干投进瓶口直径约2.5厘米的瓶子里 能准确投入小丸 认知能力 知道烫的东西不去动 观察宝宝对烫的东西如热水瓶等不能摸，是否有记忆 知道烫的东西不能摸 言语 说2-3个字的话 观察宝宝有意识地讲话的情形 能有意识地说出2-3个字组成的话（如“妈妈抱”） 情绪与社会行为 完成指令“捡起

3、玩具” 在宝宝的玩具掉在地上时，大人要他把玩具“捡起来” 能完成大人的指令 智能发育测试（1岁3个月）  分类 项目 测评方法 通 过 标 准         大动作向前方抛 示范过肩向前方抛球，鼓励宝宝做 能向一个方向抛球，抛球时手和身体都不应靠在墙上和家具上 精细动作 用4块积木排火车 示范用4块积木排成一列火车、推掉后鼓励宝宝做 会排出“火车”，3试2成即可 认知能力 会指出红色 出示红、黄、蓝、绿四色积木或图片，请宝宝说出各自的颜色 能正确指出红色或其他1种颜色，3试2成即可 言语 会叫“爷爷”、“奶奶” 观察平时在适当情景是否会叫“爷爷”、“奶奶” 只在叫爷爷或奶奶时发“爷

4、爷”、“奶奶”的声音 情绪与社会行为 有同情心 观察别的小朋友哭了，宝宝是否也表示难过 能受他人痛苦的感染，表现出痛苦的表情或跟着哭 智能发育测试（1岁4个月）  分类 项目 测评方法 通过标准               大动作 双臂随大人上下、前后运动 示范举双臂上下、前后运动，鼓励宝宝跟着做 能随着大人的动作上、下、前、后运动两臂 精细动作 用4块积木造塔 示范用4块方积木造塔，推倒后一块一块出示积木，鼓励宝宝做 搭高4块积木，2试1成即可 认知能力 会指眼、耳、鼻、口、手 大人问宝宝：“眼睛在哪儿？”、“手在哪儿？”等 能用手一一正确指出4个部位以上，5试3成即可 言语 发出

5、6-8个字音 观察宝宝有意识地说话的情形 能有意识地说出6-8个单字（名词或动词，爸爸妈妈除外） 情绪与社会行为 对环境积极探索 在宝宝情绪好时，任他一个人在家里自由活动（大人在一旁观察，注意安全） 主动在室内到处翻东西观察物品 智能发育测试（1岁5个月） 分类项目 测评方法 通 过 标 准           大动作 牵大人手上楼梯 把宝宝领至楼梯下，牵他一只手鼓励他走上去，两步迈一级台阶 自己用力迈步上2级台阶 精细动作 能将三角形板放入板穴内（3试2成即可） 把三角形块放进三角形板穴内 用厚硬纸板（3-4毫米）刻出圆形、方形和三角形各一块，大人示范将圆形板放入圆形板穴内，鼓励宝

6、宝将三角形放入三角形板穴内 认知能力 看图指物4种 出示图片7-8张，大人说出图片中物品的名称，让宝宝找出来 能正确找出图片4种 言语 说出自己的名字 问宝宝：“你叫什么？”鼓励宝宝回答 能说出自己的名字（小名） 情绪与社会行为 会替大人拿东西 吩咐宝宝去拿3种东西，如小汽车、球、小板凳 会按大人吩咐正确拿来3种东西 智能发育测试（1岁6个月）(2006-08-1201:42:58)转载智能发育测试（1岁6个月） 分类 项目 测评方法 通 过 标 准           大动作 牵着大人手下楼梯 牵宝宝一只手上2层楼梯后牵他一只手，鼓励他走下来 自己迈步下2级台阶，宝宝两步迈一级台阶

7、 精细台阶 从瓶中倒出10个小丸 鼓励宝宝把10粒葡萄干放入直径2.5厘米的透明药瓶内，然后让宝宝将葡萄干拿出来，但不要说“倒出来” 能把10粒（全部）小丸拿出或倒出 认知能力 能把自己的3件东西挑出来，认出自己的东西 把宝宝的鞋、袜、帽等衣物或玩具3件和大人的衣物放在一起，要求宝宝：“把**（宝宝的名字）的东西拿来 3试2成即可 言语说出10个字音 观察宝宝有意识地说话的情形 能有意识地说出10个名词或动词 情绪与社会行为 会护自己的玩具 宝宝玩玩具时，