ipad2使用心得

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1、Ipad2使用心得[Ipad2使用心得]Ipad2入手已一个星期,和大家分享下使用感受,首先由于软件是4.3.5的所以不能够完美越狱,首先解释下什么叫做越狱,实际上苹果在开发ipad的时候把里面的一些程序控制权给限制住了,假如越狱了就可以取得控制权,就像acbookpro所以也没什么困难。假如你是p4格式,所以通过itunes导入的话只能导入mp4格式的视频,说到这里很多人可能要问难道只有越狱能解决这个问题吗?实际上不是,有好多方法可以解决,a下载迅雷看看,这个软件既可以在线看电影又可以通过无线

2、局域网进行传输文件,当然迅雷看看也算是个万能播放器可以看多种格式的视频,缺点是迅雷看看播放高清视频的时候感觉有点卡b下载Aceplayer播放器,这个播放器是免费,我试过了播放各种视频很流畅,个人推荐,可以通过itunes在应用程序那一栏里进行视频传输,使用也简单c下载airplayit这个软件的强大功能在于可以播放同一局域网里电脑里的视频,呵呵,属于远程共享。第四手势破解,首先说说什么叫手势,就是用三指和四指的滑动来操作pad,因为pad在日常操作的时候会经常用到home键既不方便又容易把这个

3、键按坏,所以手势就变得很重要,有意思的是pad实际上已经支持了手势,可是苹果却没放出来,不知道是不是为了下个版本的升级做准备。说下完美破解(完美破解就是在pad设置里面出现手势开和关闭的选项,非完美破解开了就关不了,在玩忍者切西瓜之类游戏的时候最好关掉手势)主要是下载x-code,其后的具体操作上网搜一下就ok了,很多人开贴的。有了手势后你就发现pad的使用是如此的流畅和舒服,socool!使用一星期后,觉得这个小玩意总的来说用处不大,但是很奇妙值得拥有。(因为是全触摸的用来玩大家来找茬比较好,

4、哈哈)ps:大家在使用pad的时候有什么问题可以留言,我会的定会帮你解决。再啰嗦一句,pad是娱乐工具,想用它来办公的话,最好去买个笔记本。Ipad2使用心得2  第2篇人教三上Unit6NumbersPartA.Let'slearn教学反思  〖预览〗教学反思学校羊角山小学姓名张程宇课题Unit6NumbersPartA.Letslearn时间2016年12月12日教学反思《国家英语课程标准》特别强调课程要从学生学习兴趣、生活经验、认知水平出发,倡导体验、参与、实践、合作与交流的学习

5、方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。(一)鼓励积极探究,培养自主学习能力在本教案新授词汇呈现和理解的过程中,鼓励学生用手摸物品理解数字、听音模仿、小老师带读,同桌互相观察口型并纠正等方式,让学生通过自己的理解、感悟、揣摩、纠正等,在反复练习中逐渐感知语言知识。学生主动运用已初步学到的英语数字知识,或独立操作,或与同学合作完成任务活动,很好地复习巩固了本课新授的数字内容。(二)巧妙

6、设置活动任务,提高学生学习效率创新教学改变了传统教学模式中教师讲──学生听,忽视学生主动参与和探究能力培养的弊端。针对学生的不同能力层次、兴趣爱好,分别设置了不同的学习活动和任务。如:请学生设计一个和为10或10以内的数学加法算式;或者选择设计一个电话号码;还可以选择介……Ipad2使用心得3  第3篇人教版四上Unit5PartAlet’slearn.教学反思  〖预览〗教学反思学校柳石三小姓名阮梅课题Unit5PartALet’slearn.时间2016年12月21日本课是人教版四年级起上册

7、第5单元PartA的Let’slearn.部分,学生要学习5个新的食物单词,要求学生能够在本课中从听、说、认、读这四个方面掌握这几个新单词,并通过一系列的课堂活动,创造语境,让学生把单词运用于句子中,并在情境中恰当的进行对话。在这节课上,我借助课件和单词卡片,运用情景教学法、TPR教学法、自然拼读法、小组合作学习等进行教学。在开始的复习环节,用各种食物吸引学生注意力,激发学生学习兴趣。同时有效地帮助学生温习旧知,为下面新知的学习做铺垫。在教授单词时,我利用课件呈现图片和相应的单词,让学生初步从音

8、、形、意上整体感知单词。由于本课的新单词较多,为了避免重复性引起的教学枯燥,我通过夸张的肢体语言和快速反应的游戏教授了beef,chicken,noodles,soup,vegetable五个单词,操练形式也尽可能多样化,不让学生产生疲劳感。操练则采用了小组读,个人读,开火车等多种形式,用来激发学生学习英语的兴趣,让学生在快乐中来学习语言。在本节课的教学设计上我采用逐步扩展,层层深入……Ipad2使用心得4  第4篇ipqc岗位职责  〖预览〗1、IPQC(制程检查)的工作职责就是防止生产部门的

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