某学校生活区配电系统设计

《某学校生活区配电系统设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、09自动化李绍平某学校生活区配电系统设计学院：楚雄应用技术学院专业：电气自动化姓名：李绍平学号：200921705116指导教师：朱明生日期：2011年12月23日09自动化李绍平目录前言1概论2第一章毕业设计的目的与内容3第二章电力负荷计算及无功功率补偿72.1电力负荷及其计算82.2无功功率补偿13第三章变电所位置、型式及其主变压器台数、容量和类型的选择153.1变电所位置选择153.2变压器的选择17第四章学生宿舍楼配电系统的确定20第五章变电所主接线的设计215.1变电所主接线方案235.2主接线方案的确定25第六章短路电流的计算266.1K-1点的短路电流和短路容量266.2K-

2、2点的短路电流和短路容量28第七章变电所一次设备的选择与较验307.1.高压断路器的选择317.2.高压断路器的校验327.3.隔离开关选择与校验337.4.互感器34II09自动化李绍平7.5电压互感器37第八章变电所进出线的选择与校验418.1高压侧联络线的选择与校验418.2高压母线的选择与校验428.3低压母线的选择与校验438.4低压侧中性线的选择448.5各用电区导线的选择与校验45第九章变电所二次回路的选择及继电保护的整定509.1变电所二次回路的选择529.2变电所继电保护装置55第十章变电所防雷保护与接地装置的设计5910.1变电所的防雷保护5910.2变电所公共接地装置

3、的设计60总结与体会64谢辞65参考文献66附录表67II09自动化李绍平前言毕业设计是学生走出校门、走向社会相关工作岗位的一道考核，也是一次对学生所学知识巩固程度的综合考验。毕业设计由指导老师指导、学生独立完成，可以体现出一个学生对所学知识的巩固程度以及独立设计的能力。经过三年的理论知识学习，在所有指导老师的指导下，我们经过多次熟悉操作及实践，使我对电力系统有了初步的认识与了解。本设计是对某学校生活区配电系统进行设计，含：确定变电所主变压器的台数与容量、类型、选择变电所主结线方案及高低压设备和进出线、确定二次回路方案以及选择整定继电保护装置等。本设计书根据昆明理工大学楚雄应用技术学院09

4、级电气自动化技术专业毕业设计任务书的要求进行编写，介绍了电力规划、设计的基本知识，包括设计原则、设计步骤和计算方法等。本设计书主要对设计的原则、要求及具体的方法以文本的形式来表达，其主要理论来源于与之相关的课程内容。它介绍了负荷计算、变电所位置和型式的选择、变压器的选择、电力系统主接线设计、短路计算及继电保护的整定计算的设计等内容，主要反映电力系统的控制、继电保护装置、生活区综合电气自动化等领域的知识。经过认真阅读、分析原始材料后，参考阅读了《发电厂变电所电气设备》、《供配电一次系统》、《工厂供电》《安全用电》、《机械制图》等参考书籍后，在朱明生老师的悉心指导下，经过周密的计算，完成了本次

5、毕业设计。经过一个多月的毕业设计，我了解了设计的要求及内容，理论与实践相结合，更加深刻的掌握了课本中的知识。尤其对变压器、电气设备以及导体等设备的选择方法和主接线设计有了进一步地了解。8409自动化李绍平概论电能是工业生产的主要能源和动力，做好供电系统设计对于发展工业生产、实现工业现代化，具有十分重要的意义。供电系统首先要能满足生活用电的需要，其次要确保安全，供电可靠，技术先进和经济合理，并做好节能。本设计根据该校生活区所能取得的供电电源和该校生活区用电负荷的实际情况，并适当考虑日后的发展，按供电系统的基本要求，确定为10KV电压供电。然后对其进行了分析，建设10KV总降压变电所，本次设计

6、的主要内容既为10kV总降压变电所设计。该设计书共十个章节，其中主要包括了负荷的计算、短路电流的计算、一次设备的选择及校验（包括断路器、隔离开关、熔断器、电流互感器、电压互感器等）、主变压器的保护设计、防雷保护和接地装置的设计等内容。对该校各建筑物供电进行了负荷计算和无功补偿；确定出了变电所的位置及变电所内变压器台数、容量和型式；计算了短路电流；选择了各线路导线截面和变电所高低压设备；配置了继电保护装置、防雷和接地装置；该变电所设1台主变压器，分为两个电压等级，既为10kV和400V。10kV侧采用单母线接线，400V侧也采用单母线的主接线方式，并附上了本所电气主接线图、学校用电接线图和学

7、校变电所平面图、剖面图。关键词：计算负荷无功补偿变压器主接线电气设备短路电流继电保护8409自动化李绍平第一章毕业设计的目的与内容某学校生活区配电系统设计一、设计题目某学校生活区配电系统设计二、设计目的(1)通过该校生活区配电系统设计培养学生综合运用所学的基础理论知识、基本技能和专业知识进行分析和解决实际问题的能力。(2)培养学生独立获取新知识、新技术和新消息的能力,使学生初步掌握科学研究的基本方法和思路。(3)掌握供配