骨干教师军营集训毕营仪式代表发言稿

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1、骨干教师军营集训毕营仪式代表发言稿[骨干教师军营集训毕营仪式代表发言稿]　　骨干教师军营集训毕营仪式代表发言稿　　　　尊敬的各位领导、教官，我最亲爱的幸福泉家人们：　　　　大家好，我是吉林白山加盟园的老师，有幸成为本次2013年幸福泉骨干教师集训营中的一员，短短几天的军营生活，独具匠心的培训方式，合理实用的课程设计，团队打造综合评比，让我们不仅在专业技能上得到了提升，更学会了做事先做人的道理，骨干教师军营集训毕营仪式代表发言稿。　　　　回想刚入营时的我们，为了共同的目标，从四面八方汇聚到这里，怀着好奇与

2、期待，担心与不安，看着整洁简单的宿舍，多人共用的卫生间，集体的大食堂，抄着不同的口音，来自全国各地的老师们，内心很复杂，暗自问自己，能够适应这样的生活吗？如此艰苦的生活，而过惯了舒服日子的我们无所适从，记得军训的第一天结束后，浑身酸疼，躺在床上，曾经夜猫子的我们就像晕过去一样，从来睡的没有这么香甜。　　　　在团队打造中，我们随机分成了五个团队，我很荣幸的被大家推选为队长，我不是团队中年龄最长，基本功最强的人，但是我会努力为大家服务，本着这样的信念，和大家共同训练，共同学习，完成培训老师布置的作业，学着整

3、理内务，我能从陌生到熟悉，在彼此磨合的过程中，学习总结与人相处的方法，同时我们也渐渐发现总部督导团队为我们考虑的是没那么的细致入微，我们开玩笑的说督导老师们，个个都像百变的机器猫，随时随地会带给我们惊喜与感动，水土不服的止泻药、小蚊香、一桶桶的饮用水、乃至小小的笔芯，解暑药品就有很多种，培训教师主动询问哪个环节不清楚、不明白，发言稿《骨干教师军营集训毕营仪式代表发言稿》(..)。　　　　记得在展示课上，因为从来没接触过《音乐巴士》，所以在角色分配、节奏配合方面，我们的团队遇到了问题我感到很焦急，同时团队

4、中也开始有了分歧与争执，最终在督导老师的帮助下，我们的团队变成了一只目标一致的团队，圆满的完成了展示，获得其他团队的认可与赞赏，但因为一特殊原因，我们团队一直名列前茅的成绩下降到了五个方队的最后一名，我们很沮丧，通过这件事让我反思，在整个团队中应该具备怎样的精神，如何有效的沟通，最后我没有气馁，相互鼓励着，本着雪耻的目标，和队员进行良好的沟通协作，积极完成老师的布置的训练内容，最终完成了成绩的逆转，翻盘成功，这件事让我感到前所未有的集体荣誉感与责任感。　　　　军队战无不胜、攻无不克的信念，执行力在这表现

5、的淋漓尽致，在军队氛围的晕染下，我和我的团队都有着质的提升，让我明白了做事先做人，重教更重德，这将是我的人生宝贵的经历。　　　　感谢幸福泉让我有了新的人生目标，并教会我向着目标迈进的方法，让我的人生更加的幸福完整，走进幸福泉就像站在巨人的肩膀上，他将带领我们走的更高更远，祝幸福泉的明天更美好，谢谢大家！《骨干教师军营集训毕营仪式代表发言稿》骨干教师军营集训毕营仪式代表发言稿2　　第2篇退休教师事迹材料　　〖预览〗退休教师事迹材料（一）　　无偿帮助考生填报志愿　　臧文新，男，今年七十岁，大专学历，中国共产

6、党党员，中学高级教师，1970年参加工作，先后在徐水北上关小学、徐水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，2008年退休。在二中，教育局工作期间，曾担任徐水关心下一代教育系统负责人，并任当时保定地区关心下一代委员会理事。　　在几十年教育生涯中，臧老师始终牢记党的教导，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，真心实意地为学生服务。在徐水一中工作期间，因多次送毕业班，对高考工作、填报志愿比较熟悉。离开一中的几十年，他始终没有放弃为学生无偿填报志愿的工作，每年都有二、三十名不同学校和其他县的学生找到他，咨询填报高考志

7、愿事项。这项工作，看起来简单，但知内情的人极少。有的考了高分，想去的学校去不了，不是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遗恨终生，影响前途。根据这种情况，臧老师把这几十年积累的经验总结出来，告诉他们，什么段的分，报考什么类别的学校，如何报。不管是本县、外县的，认识的，不认识的，来者不拒。这些年省内、石家庄、保定、安新、满城、定兴、高碑店、容城等地的学生慕名而来，他都热情接待，耐心解释。从高考分数下来到大学录取完毕，历时将近两个月之久，不管白天、晚上，从不拒绝、厌烦。有的考生和家长在报考志愿上有分歧，还

8、要细致地做双方的工作。同时，……骨干教师军营集训毕营仪式代表发言稿3　　第3篇新进教师培训心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01九月份，当学生们都叫我老师时，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我从事了天底下最光辉的职业；忐忑的是，我如何能在xx水院做一名合格的教师和辅导员而不辜负领导的信任，学生们的期望。时光飞逝，转眼之间，我在黄河水院度过了半年的时光，这半年是我人生中极为充实的半年。在这半年里，在领导和同事的帮助下，我顺利地从在校生转变为