鉴于“空间定位”gis教育软件建设和运用方法探究

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1、鉴于“空间定位”GIS教育软件建设和运用方法探究-->一、引言(一)研究背景1.“空间定位”的重要性(1)“空间定位”知识是中学地理知识的重要组成部分地理位置是中学地理教学的主干知识，是地理学科最基本、最核心的内容之一。而对一个区域进行准确定位是区域地理教学中的关键，是学生通过地理学习需要掌握的一项基本能力，也是学习地理的重要方法之一。因此，正确判断地理事物的空间位置，掌握其空间结构特点以及空间联系的规律，已成为地理教学领域的基础性课题。(2)教学的基本要求《地理教育国际宪章》中曾写道:“地理是一门有助十终身欣赏和认识这个世界的科目，在各个阶段的教育中都可以成为有作用、有活力和有兴趣的科目

2、。并可以通过地理空间的学习，让学生学会用地理的视角认识世界、分析问题、解决困难”。‘由此可见，地理是一门有着独特价值的学科，而这一学科的基础的、核心的能力是“空间定位”。但现实教学中，如何培养学生在这一方面的技能，却令许多教师困惑。所以笔者归纳总结了，新课程体制下“空间定位”教学的基本要求，概括为二点:①了解一些常见的、带标志性的地理事物，并建立牢固的空间概念;②明确几种常用的“空间定位”方法，并指导学生应用相关定位方法，确定地理事物的坐标、南北半球、海陆位置及所在的区域;③利用“空间定位”信息，为地理事物的综合分析提供充足的依据和材料支持。这充分为教师指明了“空间定位”知识教学的基本方向

3、，提出了基本要求。教师据此指导学生通过有针对性的“空间定位”训练，帮助学生培养空间意识，建立心理地图，完成对知识信息的全面把握和综合分析。(3)高考的基本要求区域的“空间定位”能力是高考能力体系中重要的考查内容，2009年浙江省出台的《文综考试说明》中就提出了这样的考试要求:“能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别……”。而}_近年来高考文科综合试题的考察也往往从地理空间入手，要求考生具备对地理事物进行准确定位的基本能力，并在此基础上判定其他基本地理特征、进行综合分析。研究近几年高考命题的总体趋

4、势，还可以发现近几年的高考试题中都出现了相当数量的大比例尺、微观化的区域地图。这在一定程度上加大了试题的难度，同时也给学生的地理学习带来了新的挑战，使得对十区域的“精准定位”成了解题的必要前提和答题成败的关键。研究历年高考题，笔者总结出，中学地理应考中需要学生具备的“空间定位”能力要求可以概括为以下几个方面:①学生能够熟悉不同地理位置类型的观察与描述方法;②学生可以运用地图来反映地表事物与其外在的具有经济意义的物质要素和环境(如铁路、港口、交通枢纽、城市、自然资源产地等)的空间关系;③学生学会借助地图并用语言或略图、图表等方式表达地理事物的位置关系;④学生能够运用地图分析地理位置的影响，并

5、能结合区域位置推断出该区域自然要素、现象、原因;⑤学生掌握简要分析评价地理位置的优劣的能力。因此，如何正确判断地理事物的空间位置，掌握空间结构特点以及空间联系的规律，已成为地理应考的首要问题。这就要求学生在地理学习过程中，必须对区域的“空间定位”问题予以高度重视，认真总结规律，坚持反复练习，才能在答题时作到快速、准确。(4)“空间定位”是空间思维、空间能力培养的重要依托当前中学地理课程改革的基本理念是改变地理教学和学习的方式，重视地理空间思维、空间能力的培养和考察。而我们学习的地理事物、研究的地理现象总是占据一定的空间，是在一定的空间中发生、发展的，所以只有通过一定的“空间定位”学习和训练

6、才能逐步构建起脑中地图，强化空间概念，形成良好的空间思维和空间能力。2.传统的地理“空间定位”教学中存在的问题与困难传统的地理教学就是以书本为载体，以教师为中心，以教师讲解和学生听讲与练习为主要活动方式的一种教学模式。这样的传统教学模式是按照教学论原理，以班级组织和课堂教学形式展开的，教师利用直观生动的呈现方式，有目标、有计划、有重点地实施教学活动，最终完成教学任务，所以学生对知识的获取主要依赖十教师的传授和点拨。三、基于“空间定位”的GIS教学软件........22-25（一）GIS二次开发与ArcGISEngine........22-231.GIS二次开发........222.G

7、IS二次开发平台........22-23（二）托管代码编程模型.........23（三）C/S系统构架........23-251.两层C/S结构及其优........23-242.三层C/S结构及其优势........24-25四、基于“空间定位”的GIS教-->学软件........25-31（一）系统总体设计........25-26（二）数据库设计........26-291.数据库设计原则........2