浅议创建班级文化

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1、浅议创建班级文化牟淑宁山东省栖霞市庄园中学265300摘要：随着教育教学改革的不断深入，校园文化、班级文化成了教育者们关注的一个话题。如何创造良好的校园文化是改革的需要，而班级作为学校的细胞，创造良好的班级文化，乂是我们班主任必须着力实施的一个重要方面。木文从构建良好班集体、班级环境的布置、班级家长的工作几方面谈了谈自己的班级文化建设。关键词：班级文化建设良好班集体班级环境的布置班级家长的工作班级文化就是学生认可并且充分体现在他们的思想、行动、言论中的价值观、思想作风、行为准则等的总和。班级文化是班级全体师生共

2、同创造的财富，是全体师生井同劳动的结晶，是一种个性文化，代表了班级的形象，体现了班级的牛.命。努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，己成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。在班级管理过程中所实施的班级文化建设，不仅是建设良好班集体的有效途径，还为学生素质的全面提高创设了良好的环境氛围。加强班级文化建设，我们可从以下两方面入手：一、精祌文化建设班集体精神文化是班级文化的核心，也是班集体建设所追求的最高目标，主要是指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。它是

3、班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念和精神风貌的反映。在班级精神文化建设过程中，我们在以下几方面进行了努力：1.抓好班级制度文化建设。“无规矩不成方圆”，一个班级要有良好的班级文化，跟一套完整的制度是分不开的。制定行之有效的规章制度既是班级文化建设的重要内容，也是加强班级管理的重要途径。我们让学生在认真学习《中学生守则》、《中学生tl常行为规范》的基础上，结合班级实际存在的问题，通过个人建议、小组评议、全班交流等形式，自主参与共同制定本班的班级制度，建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。

4、1.构建良好的人际关系。班级的人际关系必须是健康良好的，包括教师与学生、家长之间的关系，学生与学生之间的关系。良好的人际关系有助于促进教师与学生之间、学生与学生之间的密切交流和合作，奋助于更好地发挥班级整体效应，形成积极向上的精神文化。2.开展丰富多彩的班级活动。7T展丰富多彩的活动是班级凝聚力、团队精神形成的主要形式，锻炼学生的自立能力、解决问题的能力以及责任心、集体荣誉感、自信感、自豪感、意志、品质、情操的体验与形成都是靠活动来实现的。班级活动必须学生做主，注意多元化。由班委会根据学校要求及班级的实际需要组

5、织全体同学参与讨论、制定方案，并自行组织实施，充分调动广大同学参与活动的主动性和积极性。班主任只给予适吋、适当的创意指导和组织支持，及吋反馈活动效果，让学生在自主活动中实现自我教育。精神文化环境创设起到了“随风潜入夜，润物细无声”的渗透作用，滋润着学生们的心田，熏陶着他们的心灵。二、物质文化建设班级物质文化建设的主要内容是通过对所在班级教室环境的布置，营造健康、和谐、文明的班级育人环境，属于班级文化的硬件，是看得见、摸得着的东西，是班级文化的基础及苏水平的外显标志，具有“桃李不言”的隐性教育功能与教育效果。我们

6、要求班主任把教育的意向、教育的0标等通过具体物化的环境设计和布置充分表现出来，从而达到在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的0的。我们把重点放在以下几方面：1.墙壁文化。班风要上墙，让学生随时可见。班风还应入心，真正成为学生的行为准则，需要班主任吋刻的引导、学生吋吋的温醒。如：“梦想·勤奋”是一个六年级的班风，这个班风就来自于学生自己，学生最喜欢，也最容易接受，实施执行效果好。名言警句提示语也要上墙。1.图书文化。图书角是学校加强班级文化建设的新亮点。班级图书角的建设，采取教师带头捐书、学生自愿

7、献书、学校配备图书等办法共同营造班级“图书角”家园，由专人负责登记造册，根据学生需求按吋向学生开放。通过相互借阅，不仅能满足不同层次学生多读书、增长知识的愿望，还能培养学生的奉献精神。2.园地文化。为培养学生高尚的道德情操，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，我有限的班级空间里安排了奖状区、学习区、资源区……奖状区的闪光奖状，能吋吋增进学生的集体荣誉感；学4区的优秀作业、难题新解、知识大观园，让学生大开眼界，提高了学4兴趣，从而热爱学认真学资源区可以根据不同吋期的需求，出示不冋资源，如有些班级搞的“珍爱生命

8、，安全出行”图片展、“快乐阅读”手抄报展览等。园地文化，是学生大展个人技艺的天地，冇助于学生形成正确的道德观念,增强他们的兴趣,提高他们的积极性，对形成良好的班风是很有帮助的。通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣爱好和良好的生活学习习惯，使班集体成为具冇鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织，具有强大的教育作用。我们深知，班级文化的建设不是一朝