以下是两篇关于pets-3的文章

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1、以下是两篇关于PETS-3的文章一、听力考试专项指导PETS-3考生要想提高听力能力，要从以下几个方面努力：　　一、语言基础　　1．语音和语调　　(1)正确辨别音素。正确辨别音素是听力的根本基础。　　不正确的发音必然会造成误解，从而干扰正常的思维判断。　　(2)弱读。通常句子中除了有重要意义的词必须重读之外，其他词往往弱读，如介词、助动词、人称代词、连词等。　　(3)连读。在一个意群中，如果前-个词的尾音是辅音，则可以与后一个词词首的元音连起来读。连读使意群或句子听起来比较连贯、流畅。　　(4)

2、句子重音。讲话者用来表达意思、态度、感情的一种语音手段，在听力考试中是考生理解话语的一个重要依据。　　(5)语调。语调与句子重音一样，影响到说话人所要表达的意思。有时同样一句话用不同的语调说出可以表示说话人不同的意图、情感与态度。　　2．语法　　考生要正确理解所听到的信息，必须要掌握一定的语法知识。在听力测试中，有些题还直接涉及语法知识，如说话者用了虚拟语气、强调句型、比较结构等等。　　3．词汇　　听力需要相当的词汇量作后盾，尤其是口语中常见的词汇，要掌握其在不同语境中的不同意义。此外考生还需熟

3、悉一些常见短语。　　4．功能意念表达　　听力测试中，尤其是第一部分(小对话部分涉及生活中的各种场景)，人们通过话语表达各种功能意念。　　如：　　征求意见：　　Couldyouworkovertimetonight?　　劝告与建议：　　Whynotgetataxi?　　IfIwereyou，I'dgoonadiet．　　同意和不同意：　　Icouldn'tagreemore．　　抱怨：　　I'msorrytohavetosaythis，butit'stoonoisyhere．　　熟悉各种场景及人们

4、表达的各种功能意念的句型，可以帮助考生提高捕捉信息的能力，对所听到的内容情景做出快速反应，有利于理解与记忆。二、PETS3口试的准备内容1、自我介绍Iamaprimaryschoolteacher.Iteachmypupilshowtousecomputer.Myworkallowsstudentstolearnmoreknowledgeofcomputer.AndstudentsandIplaytogethereveryday.Butmyjobisverybusy.AndIalwaysworr

5、yaboutsubjectachievementofmystudentsIteach.2、周末活动Attheweekendorholiday,Ialwaysgoonatour.Ithinkeachjourneycanimprovemyselfinallaspects.3、未来计划Iwillimprovemyteachingskill,whichismyfutureplan.ThusIwillbeabletoletmanystudentslearnmoreknowledgefromme.4、关于独

6、自住还是和父母住Ithinkchildrencanlivewiththeirparents.Theparentscanhelptheirchildrenwhenwemeetwithanydifficulties.  口试：1．看图（小女孩骑在疲惫的爸爸背上）Wecanseefromthepicturethatagirlisplayinghappilyonhertiredfather`sbackunderthecruelsunlight.Ithinkthisphenomenonisassociat

7、edwithfamily`seducation.Atpresent,Ourparentsseriouslydoteontheirchildjustduetoonlyonechild.It`sincorrecttodoteonthechildlikethefather.Respectingtheolderandcaringabouteachotheriscrucialcharactertothechild.Ourparentsshouldeducatetheirchildfromtrifles.2

8、.书店买书Wecanseefromthepicturesthatthechildgoestobookstoreandsaysinsurprise:”somanyreferencebooks”.Whatthechildsayshasrevealed/shownthecurrentstuationofeducation.Thereferencebooksaresoldeverywherefromthebookstoretotheschool.Itisabnormalthatthestudentspa