安徽建筑工业学院各个专业介绍.doc

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1、1■土木工程专业本科学制四年培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程设计、科学研究、工程施工与管理的能力，能在工业与民用建筑工程、桥梁工程、道路工程、岩土与地下工程等相关领域从事设计、研究、施工、管理、教育、开发等方面工作的高级应用型专门人才。主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、计算结构力学、房屋建筑学、土力学、流体力学、基础工程、混凝土结构设计原理、混凝土结构设计、钢结构、土木工程施工、土木工程造价、工程结构抗震、高层建筑结构设计、地下建筑结构

2、、桥梁工程、路基路面工程、工程项目管理、工程建设监理等。就业方向：毕业生可在工业与民用建筑、公路、铁路、交通、水利水电、矿山、港口、环保等部门从事房屋建筑工程、交通土建工程、地下建筑工程、道路与桥梁工程等方面的勘察、设计和施工管理工作，也可从事工程监理、房地产开发、土木建筑科学研究等方面工作。本专业为国家级特色专业建设点，通过全国高等学校土木工程专业教育评估委员会评估。2■勘查技术与工程专业本科学制四年培养目标：本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备扎实的力学、地质学、勘察技术等方面的基本理论和基本知识，

3、能在土木工程、环境保护等领域，从事岩土工程勘察、岩土工程设计与施工、环境岩土工程评价与治理等方面工作的高级工程技术人才。主要课程：土力学、水文地质学、工程地质学、岩体力学、工程地质勘察、岩土工程测试技术、基础工程、地基处理、混凝土结构设计原理、地下建筑结构、工程物探、岩土工程、深基坑工程、地下建筑施工、环境地质学、灾害地质学、地下工程概论等。就业方向：毕业生可在工业与民用建筑、地质、石油、化工、公路、铁路、交通、水利水电、矿山、港口、环保等部门从事工程地质勘察、设计、科研、施工、管理、监理、监测、教学等方面工作。3■安全工程专业

4、本科学制四年培养目标：本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，理论基础扎实、知识面宽、实践能力强、富有一定创新精神，能在建筑、矿山、化工、政府、中介服务等部门从事安全评价，职业安全与卫生监察、监测与监控，安全工程项目规划设计，安全科学理论及应用技术研究，安全设计、检测、评价、监察和管理等工作的高级工程技术人才。主要课程：工程力学、流体力学、岩石力学、安全学原理、安全系统工程、安全管理学、安全人机工程学、工程热力学与传热学、安全检测技术、安全经济学、工业通风与防尘、电气与机械安全、安全法规、危险源辨识控制与评价、

5、事故调查与分析等。就业方向：毕业生可在建筑、矿山、化工、政府、中介服务等部门从事安全评价，职业安全与卫生监察、监测与监控，安全工程项目规划设计，安全科学理论及应用技术研究，安全设计、检测、评价、监察和管理等工作。4■测绘工程专业本科学制四年培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有地面测量、空间测量、摄影测量、遥感、地图及地理信息系统等方面的基础理论和知识，掌握空间信息采集、处理、表达和应用的基本原理、方法及技能，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、城市测绘、工程建设测绘、国土资源调查与管理、地图

6、与地理信息系统设计、实施和研究，及在环境保护与灾害预防等领域从事研究、管理、教学等方面工作的高级技术人才。主要课程：测绘学概论、数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、大地测量学基础、控制测量学、工程测量学、变形监测技术与应用、卫星定位技术与应用、地图制图学、地理原理与应用、摄影测量学、遥感与图像处理、房产测绘、地籍测绘与管理。就业方向：毕业生可在土木工程、矿山建设、水利电力、交通、城建、土地、房产、教育等部门从事国家基础测绘、城市测绘、工程建设测绘、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统设计及在测绘工程领域从事研究、管理、

7、教学等方面工作。5■道路桥梁与渡河工程专业本科学制四年培养目标：本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备工程力学、道路工程、桥梁工程及渡河工程等方面的基本理论和专业知识，获得工程师基本训练，具有从事路桥与渡河工程项目规划、设计、施工、研究开发及管理能力，能在道路桥梁及渡河工程等的设计、研究、施工、教学、投资、开发部门从事技术或管理工作，具有创新精神的高级工程技术人才。主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、工程测量、工程地质、建筑设备、土力学与基础工程、土木工程材料、桥涵水文、混凝土结构设计原理、土木工程施

8、工技术、桥梁工程、高速公路、隧道工程、道路勘测与设计、路基路面工程、桥梁实验、检测与加固、工程结构抗震等。就业方向：毕业生可在道路桥梁工程、铁道工程、工程监理、港口与航道工程等相关企事业单位，从事设计、施工、监理、科研、开发、管理等工作。6■交通工程专业本科学制