学校人事管理制度

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1、学校人事管理制度为了调动教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，增强办学活力，提高教师待遇、提高管理效益、提高教育质量，特制定本校人事制度如下：一、落实校长负责制根据上级教育行政部门有关规定，学校深化“校长负责制”，充分发挥党支部的政治核心和保证作用，发挥工会、教代会的民主管理和民主监督的作用。形成“三位一体”立体管理的合力。学校重大事项必须经过教代会讨论、审议决定。推行“校务公开制度”，党政干部聘用考核制、任用公示制以及校务委员会审议制。二、推行全员聘用制1、加强编制管理和控制。根据市教育局核定的编制

2、数来聘任教职工。2、加强聘任合同制的规范管理。学校实行聘任制，竞争上岗。聘任期间为三年。校长和副职由县级教育行政部门聘任，中层领导由校长聘任。其他岗位人员通过教学水平、业务素质，思想道德，文化成绩、出勤等情况综合考评，择优聘任。到期将自然中止与校方的劳动关系，继续劳动关系则需再签合同。3、考核：每年度对教职工岗位履行情况进行考核，指标为：德、能、勤、绩、廉。考核顺序：自我小结→民主测评→考核小组推荐→学校考核→公布考核结果。考核档次：优秀、合格、基本合格或不合格。（1）凡是考核合格和优秀的作为下一年聘任的条

3、件。（2）对基本合格的教师延长一年试用期。（3）不合格的就不予聘任。三、落实学校人事管理（一）人事：1、凡本校教职工必须热爱教育事业，不提倡留职停薪，未经学校许可，不准搞第二职业。2、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规章制度，服从学校分配。3、学校教师应享有下列权利：A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。B、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。C、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇，以及寒暑假期带薪休假的权利。D、对学校教育教学，管理

4、工作和教育行政部的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校民主管理的权利。F、参加或者接受其他方式培训的权利。4、教师应履行下列义务A、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。B、贯彻国家的教育方针，遵守学校的规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务和其他任务。C、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结教育，法制教育以及思想品质、文化科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。D、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面全面

5、发展。E：制止有害于学生行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。F、不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。5、学校所聘教师必须具备下列资格①必须具有中师或中师以上的对口学历，及相应的水平。②有较高的政治思想修养。③有良好的职业道德。④身体健康。⑤具有教师资格证。6、教师应履行下列职责①履行对上级教育领导部门各项要求的职责。②履行对学生德、智、体、美、劳全面发展所应负的职责。③履行加强自身修养的职责。④履行对社会所担负的职责。⑤履行团结协作的职责。（二）考勤：为了更好地开展学校工

6、作，落实“四制”调动广大教师工作的积极性、主动性，使中小学部各项工作进入统一的科学化、规范化、制度化管理轨道，具体条款如下：1、中、小学部领导、任课教师、后勤人员（宿舍教师、值日教师、小卖店专职教师除外）一律实行早、午上班签到制度及班内请假登记制，上班后先签到，规定上班时间内没有签到的一律视为迟到。中小学部签到室均设在教导处，上班铃响后，由教导主任（或带班领导）画线，线下一律视为迟到（请假者除外）。2、签到一律由本人签姓名和时间，不准代签。凡是本人没来由他人代签者一律视为迟到。3、学校领导班子公出或请假，必

7、须向校长请示，批准后方可离校，中小学部教师公出或请假2天以内者必须亲自向主管领导请假，同意后方可离校（公出者或请假3天以上者，由主管领导向校长请示，同意后方可公出或准假），如果主管领导不在可向校长或主持日常工作领导请假，请假者由主管领导（或校长）向负责签到的领导报告，并签字备查。病假1天必须有乡级以上医院诊断书、交款收据，没有的按照事假处理。病假2天必须有市级以上医院诊断书和交款收据。4、家住桦甸、吉林等地的通勤教师，小学部教师周五下班后方可离校，中学部教师，学生全部离校休息（初三除外）方离校。提前离校或周

8、一早7：30分后回校者，一律视为早退或迟到（请假除外）。如学校占用休息时间，通勤教师在周一早8：30之前返校不算迟到。5、婚丧嫁娶按法定假执行，超出视为请假或旷职。6、迟到或早退半小时以上者，每三次按旷职一天处理，半小时以内者三次按旷职半天处理。7、班内请假或公出须经校长或主管领导批准后，先到签到处签出登记，之后离校。班内请假，每月累计一次，年终并将累计结果公布。累计请假时间，够一天算一天，够半天算半天。（未经领