陈太丘与友期》《陈元方候袁公》比较阅读及答案

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1、陈太丘与友期》《陈元方候袁公》比较阅读及答案第一篇:《《陈元方候袁公》阅读》第二篇:《陈元方候袁公阅读答案【选自吉安市2011七年级单元测试卷】》陈元方候袁公吉安市2011七年级单元测试卷（五）第二大题第（三）小题答案陈太丘与友期》《陈元方候袁公》比较阅读及答案。【原文】陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔

2、子，孔子亦不师周公。”第一篇:《《水调歌头·明月几时有》同步练习1》25、诗词曲五首[基础知识训练]1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：。2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：。3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：。4、《山坡羊潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：。5、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：。阅读诗词，答文后题酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。《水调歌头·明

3、月几时有》阅读练习及答案。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。7、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。水调歌头（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。8、词前小序的作用是什么？

4、9、苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？10、试分析这首词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）《水调歌头·明月几时有》阅读练习及答案。11、你是怎样理解诗句“高处不胜寒”的？你能联系生活实际举这样的一个事例吗？[探究拓展训练]浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。12、、从诗文的描写来看作者身处什么环境？13、作者当时正做太守，从诗中可以看出作者一种什么样的性格？参考答案25、《诗词曲五首》1、沉舟侧畔千帆过，病树

5、前头万木春。2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4、兴，百姓苦；亡，百姓苦。5、但愿人长久，千里共婵娟。7、低沉愤懑高昂乐观8、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。9、交代时间、地点及作词缘由，领起全篇10、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全11、《水调歌头（明月几时有）》千古传诵，大致原因是：（1）、艺术魅力：由于结构精巧、《水调歌头·明月几时有》阅读练习及答案。想像奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审

6、美价值和艺术魅力；（2）、思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望”。12、日高人困之时，口干舌燥的作者来到了一个农村。意对即可。13、当时作者并没有多少太守的架子，跟农民的距离并不太远。可以看出不拘小节、随遇而安的性格特征。意对即可。第二篇:《《水调歌头·明月几时有》题》第三篇:《苏教版语文七上《水调歌头·明月几时有》dash;正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。5、对这首词赏析有误的一项是（B）A、上阕写词人把酒

7、问月，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。【苏轼《水调歌头·明月几时有》阅读答案及赏析】苏轼《水调歌头·明月几时有》阅读答案及赏析。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C、但愿人长久，千里共婵娟，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D、全词以明月贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。6、对这首词赏析有误的一项是（A）A这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积

8、极奋进的情绪。B不应有恨，何事长向别时圆这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C人有悲