高中地理第一章行星地球章末综合检测(一)1解析

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1、WORD格式可编辑第一章行星地球一、选择题下图中，虚线箭头表示天体的运动方向。读图，回答1～2题。1．该图共包含几级天体系统(　　)A．一级　　　　　　B．两级C．三级D．四级2．“但愿人长久，千里共婵娟。”若天体1为太阳，则诗中“婵娟”可能是(　　)A．天体2B．天体3C．天体4D．天体2或天体4解析：第1题，图中包含以天体1为中心和以天体2为中心的两级天体系统。第2题，诗中“婵娟”指明月，若天体1为太阳，天体2、3组成地月系，天体3为月球。答案：1.B　2.B2015年上映的电影《火星救援》再一次激起了人们对火星探测的兴趣。据此，回答3～4题。3．关

2、于火星的叙述，正确的是(　　)A．火星轨道位于土星轨道和木星轨道之间B．火星是距太阳最近的行星C．火星是类地行星中距太阳最远的行星D．火星的环境适合生命物质的存在4．关于火星表面的叙述，正确的是(　　)A．有充足的液态水B．厚厚的大气层C．生物能资源丰富D．表面温差较大解析：第3题，类地行星包括水星、金星、地球、火星，在类地行星中，火星是距太阳最远的行星。火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间。目前火星的环境不适合生命物质的存在。第4题，火星上大气稀薄，表面昼夜温差大。答案：3.C　4.D中国科学院紫金山天文台工作人员于2010年12月6日在太阳观测图像中发

3、现，太阳“脸上”新长出一颗“大痣”(如下图所示)，其面积是地球表面积的数倍，中心区域的温度约为3600摄氏度，而边缘地区则要超过5800摄氏度。据此，回答5～6题。专业知识整理分享WORD格式可编辑5．该“大痣”出现在太阳的(　　)A．光球层B．色球层C．日冕层D．中心区域6．下列有关太阳活动对地球影响的说法，正确的是(　　)A．黑子活动的高峰年，地球上的气候状况相对稳定B．耀斑爆发会干扰地球高空的电离层，影响无线电通信，甚至造成无线电长波通信中断C．太阳活动增强时，高能带电粒子会干扰地球磁场，产生“磁暴”现象D．高能带电粒子“轰击”地球高层大气，使地球

4、赤道附近出现极光现象解析：第5题，根据材料可知，该“大痣”为太阳黑子，发生在太阳的光球层上。第6题，黑子活动的高峰年份，地球上出现反常气候的概率明显增大；耀斑爆发会干扰地球高空的电离层，影响无线电通信，甚至造成无线电短波通信中断；极光现象出现在地球上的两极地区，而不是出现在赤道附近；太阳活动增强时，高能带电粒子流会干扰地球磁场，产生“磁暴”现象。答案：5.A　6.C太阳辐射中被绿色植物用来进行光合作用的部分能量称为光合有效辐射，简称PAR，它直接影响着植物的生长、发育、产量和产品质量。读太湖地区太阳总辐射(Q)与PAR的多年月平均值变化曲线图，回答7～8

5、题。7．太湖地区太阳总辐射(Q)与PAR的季节变化特点是(　　)A．Q值夏秋季节大，冬春季节小B．PAR值冬春季节大，夏秋季节小专业知识整理分享WORD格式可编辑C．Q值比PAR值季节变化更大D．Q值与PAR值在同一个月达到最大值解析：从图中的两条曲线的起伏变化可以直接看出Q的起伏比PAR的起伏变化大；Q值表现出春夏季较大、秋冬季较小的特点，而PAR值表现出夏半年较大，而冬半年较小的特点；同时也可以从图上明显看出Q值比PAR值晚一个月达到最大值。故C正确。答案：C8．造成太湖地区太阳总辐射(Q)6月和8月差异的主要因素是(　　)A．太阳高度B．白昼长短C

6、．天气状况D．地面反射率解析：太湖地区6月正值梅雨季节，多云雨天气，云层较厚，大气对太阳辐射的削弱作用较强，到达地表的和被地面吸收的太阳辐射量较少；8月该地受副热带高气压带控制，出现伏旱，多晴朗天气，云层较薄，大气对太阳辐射的削弱作用较弱，到达地表的和被地面吸收的太阳辐射量较多，这是造成太湖地区6月和8月太阳辐射量有所差异的主要原因。故C正确。答案：C9．2014年春分日，我国甲、乙、丙、丁四地的日出时间(北京时间)分别为5：20、6：20、7：20、8：20，则四地的经度最接近105°E的是(　　)A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地解析：春分日太阳直射在

7、赤道，全球昼夜平分，各地均地方时6时日出，根据四地日出的北京时间(120°E经线的地方时)可以推出四地的经度分别是130°E、115°E、100°E、85°E，则四地的经度最接近105°E的是丙地。答案：C10．2013年11月20日(北京时间)，某国际机构在美国首都华盛顿(西五区)主持视频会议，请中国的王教授在北京给远在非洲(西一区至东三区)的同行介绍经验。下列时段中，对三方最合适的是(　　)A．华盛顿时间14：00～16：00B．北京时间14：00～16：00C．华盛顿时间21：00～23：00D．北京时间21：00～23：00解析：解决本题的关键是

8、对“三方最合适”的理解，即会议要符合三方各自地区的作息规律，处在当地的上午或下午