教师个人支教工作计划

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1、2013年-2014年度教师个人支教工作计划本年度我支教于一所村级小学,任教六年级(1)班的综合实践教学工作,我感到无比骄傲和自豪,感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展,现将本次支教工作做如下安排:    支教,不是去展示自己教育教学特色和水平,更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西,对他们能有所启发,有所帮助,促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野,促进学生的成长。因此,在开展工作前,一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要

2、什么,然后再有针对性地安排工作。    1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则,以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。    2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。    3、与所支教学校的老师交流讨论,取长补短。    4、找所支教班的班主任了解该班的情况,比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等,了解我的教育和教学工作重点。支教讲的课不是观摩课也不是比赛课,不需要刻意的雕琢,而要立足老师和学生的实际,上学生听得懂、学得会的课,上老师们看得明、学得来的

3、课。一句话,要上实实在在的常规课。因此,备课的环节要精益求精,要既备教材、教法,还要备学生、备老师。这是上级给每一位支教名师提出的要求。我将面对的是农村的一线教师,所以讲课要少说理论,多讲实例,让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生,真诚地欣赏他们,真心地教育他们。也许我的教育不能立竿见影地改变什么,但希望能因为我的加入,使他们更热爱生活,更喜欢学习。综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础

4、教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点,结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求,注重开发社区资源,以培养学生的实践能力和创新能力为重点,注重学生体验的获得,全面提高学生的综合素质。该课程以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习

5、、共同探索的团队精神,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感,形成良好的人际关系。    总之,本次支教工作我将全力以赴,倾洒自己的满腔热忱,浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子,既出色地完成好领导交给的任务,也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。希望这次支教我能收获多多。支教上课进度表周星期次一二(第四、六节)三四五(第五节)第1周未安排未安排第2周未安排未安排第3周小小护卫队活动一小小护卫队活动二第4周小小护卫队活动二、三小小护卫队活动三第5周安全在我心中活动一安全在我心中活动二

6、第6周安全在我心中活动二、三安全在我心中活动三第7周国庆节放假国庆节放假第8周通信连接你和我活动一通信连接你和我活动二第9周通信连接你和我活动二、三通信连接你和我活动三第10周半期考试半期考试第11周汉字王国活动一汉字王国活动二第12周汉字王国活动二、三汉字王国活动三第13周灾害的预防与应对活动一灾害的预防与应对活动二第14周灾害的预防与应对活动二、三灾害的预防与应对活动三第15周欢乐圣诞节活动一欢乐圣诞节活动二第16周欢乐圣诞节活动二、三欢乐圣诞节活动三第17周欢乐圣诞节活动一欢乐圣诞节活动二第1

7、8周欢乐圣诞节活动二、三欢乐圣诞节活动三第19周学期复习学期复习第20周学期考试学期考试

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