2016年教科室工作总结

2016年教科室工作总结

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1、2016年教科室工作总结总结2015~2016学年度第一学期教科室工作总结>教科室2015—2016学年度第一学期工作总结本学期,教科室围绕学校中心工作,以“务实·创新·服务·高效”为宗旨,以教研活动为载体,规范教研组活动,加强备课组建设,加大教师培养力度,常规工作扎实有效,教学研究成果丰硕,素质教育再接硕果,教科研工作呈现蓬勃发展态势。一、狠抓教研常规,融科研精神于日常教学。1、召开教研组长会议。期初召开教研组长会议,合理安排、制订周密的教研工作计划,坚持以教研组为单位的间周一次教研活动,定时定点、定行政人员包组、定活动主题,规范考勤,各项活动稳步推进。考

2、虑到语数英学科老师比较多,开大会不利于交流,本学期将语数英教研组分年级按照备课组来开展教研活动。2、加强教学环节督促。抓好教师备课、上课、作业布置与批改、辅导与测试等教学基本环节的落实与检查工作,期末进行全面检查。3、组织好考试工作。组织好高一期中、期末考试,高二阶段考试,高三四次月考及野岳联考的命题阅卷工作。本期共组织教师制卷60套,完善充实了野寨中学试题库。4、推广多媒体教学。充分利用高考资源网、天星教育网,鼓励教师开发并制作课件,积极推广多媒体辅助教学,进一步完善野寨中学课件库。7、规范教辅资料征订。本学期各年级各学科统一征订教辅资料,既统一了教学进度,也有

3、利于保护老师。8、规范文印室管理。本学期要以年级为单位复印资料,提高的资源的利用率。做的比较好的有高一化学备课组、地理备课组,高二语文备课组、物理备课组,高三理综备课组、政治备课组、地理备课组。二、深化课程改革,引导教师转型升级。9、组织考纲培训。8月25日至28日组织全体高三老师到天柱山庄参加2013届高三教师备考培训会。通过形式多样的培训,增强了老师们备考复习工作的针对性和有效性。10、完善“新老教师结对”制度。本期共安排语文等13个学科的39对新老教师结对。分别于9月24日?和11月26日两次召开了青年教师座谈会,会上就有效备课、如何上课等问题进行座谈。期末

4、对青年教师的听课笔记进行了专项检查。其中,王琴老师听课44节,石海平老师听课33节,程俊秀老师听课32节,周罗林老师听课30节。总体来看,我校的青年教师,虚心好学,勤奋进取,学生反映良好,不少青年教师学科成绩位居年级前列。11、加强校际交流。本学期先后组织英语组赴安庆外国语学校,化学组赴太湖中学,政治、历史组赴江西彭泽一中交流学习,先后有广德中学、金寨县南溪中学、枞阳钱桥中学、来我校开展教学交流。12、开展公开课教学。本期有9个教研组举行了公开课活动周,共上了25节?公开课。13、鼓励、支持教师参加教学比赛。余玲玲老师参加安庆市高中生物优质课评选获一等奖,石海平老

5、师参加安庆市首届中学数学青年教师解题竞赛获一等奖,汪和平老师、黄开宇老师荣获三等奖。14、鼓励教师总结反思,撰写教育教学论文。本期有朱太平、董文赟、王高祥、汪和平、徐维、王纯洁、江云周、吴传明、郭长河、汪娇婷、孙丽萍、朱德宏、余晓菲、余玉娟等17位老师的34篇论文在刊号杂志上发表或在市论文评比中获奖。15、本学期有一项省级课题获准立项,一项省级课题的子课题获准立项。分别是徐富贵校长、汪和平老师领衔主持的安徽教育科学规划重点课题“高中数学高效课堂特征与有效教学模式的研究”(编号JG12056)和林斗宏校长主持《良好班级集体精神的培育策略研究》(编号AJZT2013-

6、36)16、加大舆论宣传,营造教研氛围。充分利用校园网站改版契机,加大教研稿件的播发力度。本学期,教研室在校园网站播发信息31条,很好了宣传了学校,也配合了学校的校庆工作。二、落实素质教育,引领学生成长成才。17、科普教育有序开展。11月,我校徐维老师被市科协指定参加省科技辅导员培训班;12月,成功组织学生参加2013年安庆市科技创新比赛。12月25日,副县长蔡婷婷来我校授牌“省科普教育教育基地”。18、生态教育方兴未艾。在校友的热情指导下,本学期由教科室牵头创建国际生态学校,并于2013年1月10日被环保部授予“2012年度国际生态学校绿旗”荣誉。>201

7、5年秋学期教科室工作总结教育科研,如寒冬中飘洒的雪花,弥漫于教育的每片天空,注定要成为2012年学校工作中闪亮的一笔。站在日历的最后一页,回眸走过的岁月,少了几分轰轰烈烈,多了几分从容优雅。在诗文特色路上,大家静静品诗,用心写诗,弹指间,度过了一段诗行至善的旅程。一、五月培训,教师诗行不走寻常路校本培训是提高教师专业素养的有效载体。近年来,我校将“五月培训”一以贯之,教师读书、随堂听课、集体备课、技能训练、网络学习五个专题按月实施,灵动调整,在实践中形成了科学的管理体系,规范的考核办法,有效地激发了教师的学习热情,为教师专业成长提供了可能。在实际培训工作中,我们注

8、重方法创新

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