成华区教育体卫工作督导汇报材料1

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1、成华区教育体卫工作督导汇报材料1[成华区教育体卫工作督导汇报材料1]牢固树立“健康第一”指导思想努力推进中小学体育卫生事业蓬勃发展成都市成华区人民政府尊敬的各位领导、各位专家:按照会议安排,下面我就成华区中小学体育卫生工作情况作简要汇报,请各位领导、专家提出宝贵意见,成华区教育体卫工作督导汇报材料1。成华区是1990年成都市行政区划调整时建立的新区,位于成都城区东北部,是成都对外开放的门户,国宝大熊猫的城市家园,素有“成都精华”的美誉。成华区现有中小学44所,学生7万余人。这里有着深厚的群众体育运动传统,是世界网球冠军晏紫、国家足球队原队长马

2、明宇等众多体育名星梦想起航的地方。多年来,成华区深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神(中发〔2007〕7号,以下简称中央7号文件),始终把“加强学校体卫工作、促进青少年健康成长”作为全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的重要工作抓好抓实,取得了可喜的成绩。一、加强领导、保障投入,确保学校体卫工作扎实推进(一)统筹谋划,着眼未来科学定位。为认真落实中央7号文件精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,切实抓好学校体育教育和卫生工作,我区先后制定

3、并实施了《成华区中小学体育教育“十·五”发展规划》、《成华区中小学体育教育“十一·五”发展规划》以及《进一步加强学校、幼儿园食品卫生及传染病防控工作管理的意见》,对全区学校体育教育和卫生工作进行全面规划和统筹安排,对中小学生的阳光体育运动以及一小时体育锻炼进行整体部署和具体落实。同时,把中小学卫生工作纳入全区发展整体规划。在切实抓好课堂教学的基础上,在全区中小学实施“3+2”普及教育,即“武术、短式网球、国际象棋”3项体育项目,加“书法、竖笛”2项艺术教育项目。在切实抓好普及的基础上,着力构建和努力实现学校体育教育“一校一品”、“一校一特色”

4、、班班有特点、人人有项目的发展目标。(二)强化领导,政府社会齐抓共管。在区委、区政府的统筹领导下,我区成立了体卫工作领导协调小组,健全了管理与工作网络,形成了由分管副区长统筹协调教育、体育、卫生、财政、人事、执法、民政、疾控、安监、应急等多个部门以及各街道办事处共同参与的联席会议制度,确保全区学校体育卫生工作“十保证十落实”,即:保证学校体育卫生教育组织机构、发展规划健全落实;保证体育卫生工作经费到位落实;保证学校体育、健康教育课开齐开足到位落实;保证体育教师、健康教师、心理咨询教师和校医配齐配足到位落实;保证教师培训力度到位落实;保证阳光体

5、育运动和学生每天一小时体育锻炼时间、质量和效果到位落实;保证学校体育卫生场地、器材、设备设施配备到位落实;保证课外、校外体育训练培训到位落实;保证体育卫生工作定期督导检查到位落实;检查保证学校体育场馆定期向社区免费开放到位落实,工作汇报《成华区教育体卫工作督导汇报材料1》(..)。(三)加大投入,改善体卫设施条件。我区坚持把学校体卫工作专项经费纳入年度教育经费预算内予以保障,随教育经费的增长同步增长,并将学校的公用经费按一定比例专项用于学校体卫工作。近年来,我区用于中小学体育场地建设、教学器材配备的经费达5000多万元,区教育局每年用于开展体

6、育教育工作的专项经费120多万元,用于卫生工作的专项经费100余万元。近两年来,每年由政府财政专项列支45万元,全面推行中小学校方责任险,投保率达100%。目前,全区各中小学校配足配齐了各项体育卫生设施器材,按要求配备了校医和保健教师,全部建立了校医(保健)室、心理咨询室,各中小学校全面铺设了塑胶操场。(四)加强培训,提升队伍专业素质。成华区以科研为引领,以培训为载体,努力促进体育卫生队伍专业化成长。“十五”、“十一五”承担的教育部、中央教科所规划课题《体育与健康课评价实验研究》和《中小学体育课堂教学评价研究》成果被鉴定为“填补了国内体育科研

7、空白”,并获得教育部体育科研一等奖。与此同时,教育局和卫生局每学期都安排对学校的卫生专业技术人员、管理人员和保健教师进行专业知识、应急处置能力、相关法律法规等的培训考核。通过科研修炼和专业培训,广大体卫教师在专业化的道路上快速成长,在专业知识、应急处置能力、相关法律法规方面的知识水平大大提升。二、努力践行、大胆创新,推动体育卫生工作深入开展(一)创新“3+2”,体育特色项目全区普及。早在2006年,我区在重视加强体育、艺术课堂教学的基础上,提出了学校体育、艺术“2+1”工程,在全区普及武术、书法、竖笛教育。2008——2009年,在著名世界冠

8、军晏紫母校电子科大附小等学校成功试点的基础上,又在全区中小学全面普及短式网球和国际象棋教育,至此,独具成华区域特色的学校艺体教育“3+2”格局初步形成。如今,全区体

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