信息系统安全检查的自查情况报告

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1、信息系统安全检查的自查情况报告[信息系统安全检查的自查情况报告]  根据**市人民政府办公室《关于开展政府信息系统安全的检查的通知》(天政电[2010]52号)文件精神,信息系统安全检查的自查情况报告。我镇对本镇信息系统安全情况进行了自查,现汇报如下:  一、自查情况  (一)安全制度落实情况  1、成立了安全小组。明确了信息安全的主管领导和具体负责管护人员,安全小组为管理机构。  2、建立了信息安全责任制。按责任规定:保密小组对信息安全负首责,主管领导负总责,具体管理人负主责。  3、制定了计算机及网络的保密管理制度。镇网站的信息管护

2、人员负责保密管理,密码管理,对计算机享有独立使用权,计算机的用户名和开机密码为其专有,且规定严禁外泄。  (二)安全防范措施落实情况  1、涉密计算机经过了保密技术检查,并安装了防火墙。同时配置安装了专业杀毒软件,加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面有效性。  2、涉密计算机都设有开机密码,由专人保管负责。同时,涉密计算机相互共享之间没有严格的身份认证和访问控制。  3、网络终端没有违规上国际互联网及其他的信息网的现象,没有安装无线网络等。  4、安装了针对移动存储设备的专业杀毒软件。  (三)应急响应机制建设情况  1

3、、制定了初步应急预案,并随着信息化程度的深入,结合我镇实际,处于不断完善阶段,整改报告《信息系统安全检查的自查情况报告》(..)。  2、坚持和涉密计算机系统定点维修单位联系机关计算机维修事宜,并商定其给予镇应急技术以最大程度的支持。  3、严格文件的收发,完善了清点、修理、编号、签收制度,并要求信息管理员每天下班前进行系统备份。  (四)信息技术产品和服务国产化情况  1、终端计算机的保密系统和防火墙、杀毒软件等,皆为国产产品。  2、公文处理软件具体使用金山软件的p3、有关成功和失败名言警句)学生:预习课文,自学生字、整理有关失败的

4、古今名言名句。过程:第一课时一、谈话导入1.同学们,在我们的生活中,献花是很经常的事。大家想想,一般在什么情况下给人献花呢?你在什么情况下接受过别人赠送的鲜花呢?(学生自由交流)我们今天要学的课文,就叫作《……信息系统安全检查的自查情况报告5  第5篇信息化建设实施方案  〖预览〗一、指导思想根据市、区有关推进教育信息化工作的文件精神及我校发展的实际需求,以现代信息技术在教育教学领域中的应用和整合为核心,以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线,结合我校现有的校园网基础资源及人力资源,把握教育信息化发展趋势,坚持信息技术与课程整合深层发

5、展,积极推进学校信息化建设,不断提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平。二、总体目标进一步深化教育改革,努力提升学校管理水平,不断提升学校特色,充分利用本校现代化教育设施和教学特色优势,以科研为先导,以德育为动力,以教学为中心,明确创建标准、强化创建过程、突出应用、注重发展,积极创建教育信息化应用示范学校。三、规划(一)、硬件及平台建设1、生机比达4:1,师机比达1:1。2、、学校建成一批多媒体网络活动室和网络教室,提高对学生的开放程度,努力做到人(学生)空机不空。3、学校具有通用的管理、教育的学习平台。(二)、资源建设1、积极鼓励教

6、师参与市、区、校三级教育资源库的开发与建设,形成相应的激励机制。2、加强本校教育资源库的开发和建设,具有良好的质量,形成一定规模。(三)、应用水平1、建立学校网站,有高质量的学校主页、班级主页、教研组主页、师生网页等。2、通过校园网络,实现学校教育管理信息化。3、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,……信息系统安全检查的自查情况报告6  第6篇个人研修总结国培信息技术能力提升  〖预览〗国培个人研修总结今年,我有幸参加了“国培计划(2014)”--陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动

7、安排,既有发人深盛启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师信息技术应用能力提升对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,用新的设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度

8、审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次,专家们的讲座,内容信息技术运用既深刻独到又通俗易懂、既旁征

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