信息技术课程整合：探究与思考

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1、信息技术课程整合：探究与思考[信息技术课程整合：探究与思考]　　[摘要]信息技术课程整合作为教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）信息化过程中的核心，是素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）一个新的突破点，信息技术课程整合：探究与思考。本文在对信息技术课程整合的定位、开展方式做了一些探究和思考之后，提出“整合”是其中的关键所在，并对整合的意义做了进一步的阐发，指出教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）技术实质上是一门“整合”的学科。明确这一点，就可以解决教育（.xfhttp.

2、－雪风网络xfhttp）技术发展过程中的“顽固难题”，促进教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）技术学科和整个的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学改革的健康发展。　　[关键词]信息技术；课程整合；教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）技术；素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）　　信息技术的发展已经成为一股不可阻挡的变革力量，它冲击到了当今社会的各个领域，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）当然也在其中。教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）

3、的信息化是世界教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）发展的必然趋势，我们应以“教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的信息化带动教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的现代化”，深化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学改革，促进我国教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）事业的发展，教育论文《信息技术课程整合：探究与思考》(..)。教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）信息化的发展为素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的全面、真正实施提供

4、了一个崭新的舞台，我们认为，在教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）信息化过程中，信息技术与课程的整合是其中的关键所在，是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）信息化过程中的核心，是素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理论和实践上的一个新的突破点。我们把这个问题解决好，在培养学生的自主能力、创新能力、协作能力等多方面能力的同时，可以大面积提高教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）质量，从而使素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）得以真正、全面的推广实施。

5、　　一、信息技术课程整合的定位　　“以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展”，是我国实现第三步经济发展战略的重要举措。在这一背景下，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部提出了“在中小学大力普及信息技术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”的口号与要求。信息技术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）是以培养学生的信息能力，提高学生的信息素养为目标的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）。从中我们可以看出，信息技术教育（.xfhttp.－雪风网络x

6、fhttp）是一项很系统的工程，包括到教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）领域中的许多方面，决不是简单的“信息技术课程”。在知识经济、信息时代的21世纪，提出信息技术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的口号，就是要启动新一轮的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革步伐。　　在学校的信息技术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）中，实际上包含了两方面的内容。一个是信息技术课程的学习与掌握。学生通过信息技术课程的[1][2][3]信息技术课程整合：探究与思考2　　第

7、2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极

8、大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场