水务局病媒生物防制工作方案

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1、水务局病媒生物防制工作方案【篇一】:2015年病媒生物防治工作计划  小编精心推荐:生物教师工作计划

2、生物教学计划  2013年,我校将严格按照《国家卫生城市标准》和《吴忠市教育局创建国家卫生城市工作方案》中对病媒生物防治工作的要求,在校园内深入、持久地开展活动,不断降低病媒生物密度,使其控制在国家规定的标准之内,控制和减少虫媒传染病的发病率,保证师生身体健康,提高师生生活环境质量。  一、加强学校管理,提高对病媒生物防治工作的认识  1、成立以校长马新生为组长、副校长路云为副组长的病媒生物防治

3、工作领导小组。  2、广泛宣传,提高认识。开展病媒生物防治、讲究卫生是预防各种传染疾病流行,保护师生身体健康的重要工作。学校将通过黑板报,校园广播,专题讲座,学生手抄报,知识竞赛等形式,大力宣传病媒生物防治的重要性,努力营造全员开展病媒生物防治工作的氛围。  二、根据季节的特点,认真做好病媒生物防治工作。  1、春冬季重点是灭鼠  坚持做到每周一对教工住宅区、各部室、库房、绿化带,厕所垃圾台、排污道口等进行检查,发现鼠情,及时按操作规程投放灭鼠药或鼠夹。  2、夏秋季重点是灭蚊蝇  坚持每周一对

4、绿化带、花园、垃圾台、厕所、水龙周围、排污道口、部室、教育等地喷施灭蚊蝇药。  三、综合整治、确保病媒生物防治工作的成效。  1、坚持综合防治科学灭杀的方针,认真落实清、疏、装、防、灭五环节。经常性地开展校园环境卫生大扫除,做到垃圾日产日清。及时疏通排污沟渠,做到校园无污水存积。  2、认真做好检查记录,发现问题及时解决。  3、科学用药,确保灭鼠安全。防止药物中毒事件发生。  4.发现问题,采取有效灭杀办法,最大限度控制病媒生物的滋生,为广大师生创建一个健康安全的学习、工作、生活环境。【篇二】

5、:2015年病媒生物预防控制工作实施方案临港二中2015年病媒生物预防控制工作实施方案为了预防、控制病媒生物对人体健康的危害,防止疾病传播,根据《临沂市2015年病媒生物预防控制工作实施方案》和市区教育局通知精神,结合我校当前卫生工作实际,特制定《临港二中病媒生物预防控制工作实施方案》。一、指导思想坚持以科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大精神,按照《临沂市2015年病媒生物预防控制工作实施方案》和《临沂市教育系统除四害基本要求》,结合学校实际,以环境治理为主、药物消杀为辅的综合防制措施,合

6、理施药,科学除害,通过综合防制,有效降低鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物密度,提高广大师生的生活质量和健康水平,努力创建和谐美丽幸福学校。二、建立健全组织网络学校成立以校长为组长、副校长为副组长、全体教干和班主任为成员的病媒生物防治工作领导小组,在上级的领导和指导下全面负责我校病媒生物防制工作,制定相关的计划、措施,并指导健康教育教师开展工作,各班主任在领导小组的组织安排与协调下开展对各室、对师生病媒生物防制工作。学校要健全病媒生物防治组织网络,落实防治工作专(兼)职人员,完善各项管理制度,制定防治年

7、度工作计划和实施方案,将具体工作责任落实到人。三、组织实施1、举办教师培训会,对教师进行培训。通过培训,提高我校教师和学生对病媒生物传染病防治知识的知晓率,增强师生病媒生物传染病的防病意识和知识水平,降低病媒生物发病率。2、向学生发放病媒生物传染病防治知识宣传资料,并利用升旗仪式、黑板报、广播等形式对全校师生做除四害动员,宣传除四害的重要性,宣传灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂的方法。3、各班开展一次以“防治病媒生物传染病”为内容的主题班会活动课。4、通过“致家长的一封信”的形式,提高家长病媒生物传染病

8、防治知识的知晓率,增强家长病媒生物传染病的防病意识和知识水平。5、各班出一期以病媒生物传染病防治知识为内容的班报,办一期宣传病媒生物防治知识的手抄报。6、综合治理孳生地。学校的旱厕按要求改造为水厕或卫生厕所。垃圾箱实行封闭管理,做到日产日清,室内外经常保持清洁,不留卫生死角。特别是学校食堂的操作间的卫生必须保持清洁,学校绿化带无杂物,无纸屑。四、工作要求1、提高认识群防群治消灭蚊蝇是预防夏秋季传染病的重要手段,要充分发动师生,向师生宣传蚊蝇对人的危害以及消灭蚊蝇的方法,增强师生防治意识,提高自我

9、防护的能力。2、加强管理落实措施各处室和各年级、班级要认真落实防治措施,制定方案,明确责任,集中灭鼠必须统一药物,统一时间,全部覆盖,不留死角。每周进行一次全校性环境卫生大扫除,每周进行一次除四害工作检查,春秋两季开学、放假,学校要按照《临沂市教育系统除四害基本要求》,全面开展除四害工作突击性检查。3、合理用药安全用药灭蚊蝇工作始终要提高安全管理意识,操作人员要加强安全教育,实施灭蚊时要严格遵守操作规程,配备必需的防护设施。消杀药品和鼠药统一由市区病媒消杀站提供,严禁使用急性剧毒鼠药。临港二中2

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