涉外旅游毕业论文范文

《涉外旅游毕业论文范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、涉外旅游毕业论文范文一、论文说明本团队专注于毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，具体价格信息联系二、论文范文参考如下涉外旅游从业人员职业能力要求调查——以苏州市为例思路：经济全球化和网络信息时代的竞争新形势使涉外旅游企业对人才的职业能力提出了更高和更新的要求。为使高职院校培养出的涉外旅游人才更能满足用人单位的需求,本研究通过问卷调查、访谈和网络调查,了解苏州涉外旅游从业人员的职业能力要求。调查结果显示,涉外旅游从业人员的职业能力主要包括英语语言能力,特别是口语能力;计算机能力,其中主要。题目：基于“工作过程+岗位需求”的高职涉外旅

2、游专业英语课程体系探索思路：根据涉外旅游行业工作过程中的实际岗位需求,以培养学以致用的英语交际能力为目标,采用实用、递进的课程设置模式、突出互动、注重实践的教学方法和重应用、多元化的评价方式,从而构建以能力为本位,基于工作过程+岗位需求的高职涉外旅游专业英语课程体系。题目：论我国涉外旅游纠纷非诉解决机制的构建思路：跨国旅游活动由于语言、风俗习惯、文化背景、价值观念、利益追求的不同,更容易产生纠纷。涉外旅游纠纷由于其独特的涉外性,不同于一般的旅游纠纷,类型更为多样化,发生原因也更为复杂,提起国际民商事诉讼解决涉外旅游纠纷可行性很低,构建涉外旅游纠纷的非诉解决机制实属必要。首先,由于旅

3、游纠纷具有一定的共性,对国内旅游纠纷及其非诉解决。题目：涉外旅游汉英翻译思路：涉外旅游翻译近年来已经成为翻译这门学科的一大热点,但在过去甚至目前的旅游英语翻译实践中,种种问题层出不穷。只要本土旅游文化进入异域文化,无论译者采用何种翻译策略,其译文语言都有意无意地使用了某种程度的归化或杂合。其原因一方面是对旅游翻译的特点、策略及其效果等的深层问题把握不够,另一方面甚至是对中国文化。题目：涉外旅游专业人才教育思路探析思路：涉外旅游专业是一个比较新的专业,为了完善涉外旅游专业建设,力图在日趋激烈的旅游市场竞争中,培养出既具有涉外旅游基础知识与理论,又具有较强的专业操作技能和实际经验的,应

4、社会需求的涉外旅游管理、涉外领队服务、涉外导游服务、涉外酒店服务以及相关行业管理与服务的高级应用型专门人才。笔者在对一些开设旅游专业的高校进行调研和教学实。题目：基于CBE模式的山东高职涉外旅游人才培养机制研究思路：近年来山东省大力发展旅游业,吸引了众多外国人士前来观光旅游。同时随着我省经济的不断发展,公民出境旅游的人数不断攀升。涉外旅游成为我省综合国力增强、居民生活水平提高、对外开放扩大的最为直接和最为生动的见证。但目前能够从事涉外旅游服务和管理工作的人员队伍发展严重滞后。为满足旅游市场的发展需求,推动我省职业教育的发展,山东高。题目：秦皇岛市涉外旅游接待能力现状及对策分析思路：

5、涉外旅游指的是接待国外游客的旅游,涉外旅游接待能力指的是旅游目的地服务行业人员基于对目标国文化习俗的了解和认识,给予国外游客最大化优质的服务的能力。本文通过文案调查法和访谈法对秦皇岛市宾馆和导游从业人员在涉外旅游接待服务的语言沟通能力和跨文化意识两个方面的现状进行分析,基于荷兰文化学家Hofstede对文化价值观的四个。题目：基于服务区域经济的高职涉外旅游专业人才培养研究——以咸宁职业技术学院外国语学院涉外旅游专业为例思路：随着我国出入境旅游事业的快速发展,社会对涉外导游的需求日益增加,这为高职涉外旅游专业的发展创造了良好契机。高职院校一直在积极探索如何培养高素质的涉外导游,更好地

6、服务区域经济。文章主要分析了目前高职涉外旅游专业人才培养的现状、存在的问题以及问题产生的原因,提出了提高涉外旅游专业学生能力的策略,探索了新的涉外旅游人才培养模。题目：高校涉外旅游专业教学模式研究思路：本文通过对高校涉外旅游专业课程设置现状、涉外旅游专业学生的就业情况、涉外旅游专业的师资力量、学生的社会实践以及旅游专业与外语专业教学等现状所做出的分析,提出一些对涉外旅游专业课程进行改革、加强师资建设、加强涉外旅游专业毕业生就业的相关制度对策,以此来加强学科建设,提高学生的专业素质。题目：浅谈涉外旅游人才培养思路：随着我国旅游业的不断发展,海外旅游市场的不断扩大,旅游市场急需大量的旅

7、游外语人才。文章主要分析了涉外旅游人才的定义及特点,涉外旅游人才在涉外旅游活动中的重要性及目前我国涉外旅游人才状况,并提出了培养涉外旅游人才的几点建议。题目：论基于实际工作项目的涉外旅游人才培养思路：国际旅游市场发展对涉外导游人才的素质提出了全新要求,高素质涉外导游人才的培养离不开高水平的旅游教育。为满足旅游市场的发展需要和旅游企业对涉外旅游人才的素质要求,涉外旅游人才培养需构建以职业能力和外语水平为核心的课程内容体系,建立突出实践能力培养的多元教学模式,开设校内外实