“图示教学法”在成本会计教学中的应用

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1、“图示教学法”在成本会计教学中的应用图示教学法在成本会计教学中的应用　作为会计学专业的核心课程，成本会计是一门实践性较强的课程，课程的教学内容主要是工业企业产品成本核算，要求会计专业的学生必须掌握。然而，成本会计核算内容繁杂，方法繁多，计算过程非常复杂。对于成本费用的归集、分配、再归集和再分配，是成本会计的教学重点，更是成本会计的教学难点。那么如何使这些知识直观、鲜明的在学生头脑中形成共识，使学生全面而系统掌握知识，是教学过程中的一大难点。在教学实践中，笔者总结出了以图示教学法为特色的成本会计课堂教学模式。图示教学法具有形象、直观

2、、易理解的特点，通过此教学方法，有助于学生对成本计算方法及成本核算程序的掌握，提高教学质量。　　一、图示教学法的基本思想论文联盟.L.　　图示教学法，也叫图文示意教学法。即通过简要的符号，浓缩的文字，线条（箭头）等构成特有的图文式样，形成板书、电脑课件等有效施教的教学方法。图示教学法分为（教师）图示备课法、（师生）图示施教法、（学生）图示学习法。常用的图示方法有（线框）图示、图表、图画（含简笔画）等。图示教学法的基本思想可以概括为一个载体，一个核心，两个主体。即以图示模型为主体，以培养学生学习兴趣为核心，以教师和学生为主体，从而达

3、到形象教学内容，激发师生互动热情，提升学生学习自觉性和提高教学效果为目的。　　（一）一个载体在图示法的教学过程中，以图示模型为载体，进行教师与学生的交流互动。　　（二）一个核心在图示法的教学过程中，其核心为增强学生学习兴趣、形象教学内容，最终起到事半功倍的效果，提高教学质量。　　（三）两个主体在教学过程中，教师和学生是两个教学主体。教师和学生在教学过程中一定要加强互动，特别要注意提升学生的主观能动性，将教与学有机结合，充分发挥各自的作用，以达到最终的教学目标。　　二、成本会计图示教学模型的设计　　在图示教学中，图示模型的选择非常关

4、键，图示模型的选择对于课堂效果的影响非常重要。本文主要以约当产量法和品种法的核算程序图为例，介绍笔者在教学中取得较好教学效果的图示模型。约当产量比例法，是将月末在产品数量按照完工程度拆算为相当于完工产品的数量，即约当产量，然后按照完工产品产量（即完工程度为100%的约当产量）与月末在产品约当产量比例分配计算完工产品费用和月末在产品费用的方法。适用于月末在产品数量较大、变化也较大的产品。如果企业的在产品既要计算原材料，又要计算工资等其他费用，就要采用约当产量比例法。　　（一）应付职工薪酬、制造费用等加工费用的分配在分配应付职工薪酬和

5、制造费用中，首先要确定在产品的约当产量，确定约当产量的关键是完工率的确定。完工率的测定方法有两种。一种是平均计算。一律按50%作为各工序在产品的完工程度。这是在各工序在产品数量和单位产品在各工序的加工量都差不多的情况下，后面各工序在产品多加工的程度可以抵补前面各工序少加工的程度。这样全部在产品均可按50%平均计算。基本原理即为h=（a+b）/2。假设在某时点t0，有的产品完工程度为a，有的产品完工程度为b，这两个产品的平均完工程度为（a+b）/2，即50%。如果把所有在产品的完工程度全部微分化，即在产品的完工程度从limt0+～l

6、imt100-，那么，将所有在产品的完工程度全部前后平均之后即可以把全部在产品的完工程度看为50%。如图1所示：　　另一种是各工序分别测定完工率。某工序在产品完工率=（前面各工序之和+本工序工时定额50%）/产品工时定额完工程度　　为了提高成本计算的准确性，加速成本的计算工作，可以按照各工序累计工时定额占完工产品工时定额的比率计算，事前确定各工序在产品的完工率。在公式中，本工序工时定额50%即在本工序中，各件在产品的完工程度不同，采用第一种方法的思路，全部平均为50%。而在产品在从一道工序转入到下一道工序的过程时，因上一道工序已经

7、全部完工，因此全面各道工序的工时定额按100%计算，也就是说只有把前面的工序全部完工了才能进入下一工序，因而上一工序的工时定额是全额。假设某产品经过三道工序加工，每道工序的工时定额分别为h1、h2、h3小时；每道工序的在产品分别为n1、n2、n3件；　　对于第一道工序的在产品来说，如果第一道工序的产品全部完工，那完工率为h1/（h1+h2+h3）；但是，由于第一道工序的在产品的相对于第一道工序而言，不是最终完工产品，而是各种不同完工程度的在产品，如果我们把所有在产品的完工程度全部前后平均之后即可以把第一步骤的全部在产品的完工程度平

8、均看为50%。那么相对于整个步骤而言，第一步骤的在产品的完工率则为h150%/（h1+h2+h3）。　　对于第二道工序而言，如果第二道工序的产品全部完工，那么其完工率为（h1+h2）/（h1+h2+h3）；但是，由于第二道工序的在产品的相对于第二道