隆河学校庆五一诗歌朗诵比赛方案和总结

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1、隆河学校庆五一诗歌朗诵比赛方案为了大力弘扬中华民族先进文化，激发广大学生的爱国热情和民族自豪感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，丰富学生的课余文化生活，激励学生们勤奋学习，热爱劳动，快乐成长，全面发展，创建文明和谐校园。为此我们学校开展庆祝“五一”朗诵比赛。一、参与人员隆河学校全体学生，通过班级筛选，每班选出2名学生参加。二、朗诵要求要求语言流利清晰，无错别字，内容健康，以歌颂赞美劳动或劳动者为主，题材不限，朗诵时间限制在3至5分钟。声音洪亮，姿势大方，语言要有感染力。三、评分标准语言内容肢体语言效果流利、响亮、无错别字，

2、健康、切合朗诵主题。和朗诵是否配合默契得当有感染力、有鼓动性。5212四、活动地点学校操场五、评委各年级班主任四、获奖名单低年级一等奖一年级4人（代苡帆、王歌、刘静萱、王文菲）朗诵《我爱你祖国》8分一年级2人（王旭东、王程杰）朗诵《春风吹》8分一年级2人（樊傲旗、刘哲诚）朗诵《祖国多么广大》8分二年级刘雨欣朗诵《一个石头小姑娘》8分中年级一等奖四年级王万悦朗诵《致铺路工》9分四年级2人（王璇、薛心艺）朗诵《“五一”颂》9分中年级二等奖三年级王园梦朗诵《荷花》8分三年级刘怡倩朗诵《燕子》8分四年级刘雪朗诵《劳动节快乐》8分高年级

3、一等奖六年级薛豪然朗诵《我的心里话》9分六年级王靓朗诵《进退得当才能成功》9分六年级王怡纯朗诵《心灵的表白》9分五年级孙祥东朗诵《书籍点亮人生》9分高年级二等奖五年级2人（王晴、刘恩慧）朗诵《劳动最光荣》8分隆河学校庆五一诗歌朗诵比赛总结为了大力弘扬中华民族先进文化，激发广大学生的爱国热情和民族自豪感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，丰富学生的课余文化生活，激励学生们勤奋学习，热爱劳动，快乐成长，全面发展，创建文明和谐校园。为此我们学校开展庆祝“五一”朗诵比赛。一、本次活动基本成功举办，但是没有达到预期目标。具体表现在：1

4、、比赛计划为个人赛，结果出现个人与团体交叉上场的状况，给评奖造成困难；2、活动设施准备不足，设备简陋，预期效果没有；4、影响力不大,引起学生自动鼓掌的的次数没有；5、学生没有做充分准备，参赛均未脱稿，舞台表现能力不佳，只是简单的读稿子。二、寻找没有达到预期目标的原因，针对自身而言，最大的不足就是准备不足：1、宣传不够。活动宣传工作没有做到位，活动前只是简单的对活动进行介绍，没有足够的进行讲解说明比赛的流程，参加比赛的好处，充分动员学生参加比赛；2、考虑不周全。没有对比赛中出现的各种情况进行估测，并提出解决对策。确定参赛人数后没

5、有针对参赛组的情况重新设置奖项，使得后期评奖仓促，混乱，无效果；没有考虑设备不全的情况，在比赛中出现朗诵不同步现象，声音对比度不明显；3、活动程序设计不合理，评奖阶段出现冷场现象，衔接不紧密；三、据此提出改进措施，以便下次活动改进参考：1、活动之前要做充分的宣传动员工作，保证活动人数，并对活动规则做详细介绍，与参赛者互相了解参加方式，以此为基础对活动作出周密计划；2、组织活动容易遇到设备不足现象，要对这些情况提前预测并作出对策，保证在低水平的设施下办出高水平的活动；3、在活动参加者确定后，针对现实情况修改计划，包括活动流程、评

6、奖方式等，以使活动圆满举办；4、合理安排出场顺序，并对节目时间进行规划，能在现有节目单下完成后台准备工作，不出现冷场、空场；5、组织者要有充分的准备，临阵不乱，应对突发情况；明确分工，各司其职，活动顺利进行。四、以上是对本次活动的总结，下面谈谈我自己的感受。小学教育还是一味的以学习升学为主，不注重综合素质的提高，不知道抓住机会展现自己，锻炼自己的各种能力。我们办活动目的是给农村学生提供机会以锻炼自己，得到合理发展，但是学生观念中认为我们是加重其负担，因此我们要做的不仅是办几次活动，而要对他们宣传参加这些活动的好处，并且试着改变

7、他们的观念，让他们能够积极参加活动，展现自我。