浅析电化教育技术在英语教学中的运用论文

浅析电化教育技术在英语教学中的运用论文

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1、浅析电化教育技术在英语教学中的运用论文论文关健词:电化教育英语教学论文摘要:电化教育的迅猛发展,尤其是网络和多媒体技术的广泛应用,提高了英语教学和学习的效率,同时对英语教学改革也起到了一定的推动作用。本文旨在探讨电化教育的论文关健词:电化教育英语教学论文摘要:电化教育的迅猛发展,尤其是网络和多媒体技术的广泛应用,提高了英语教学和学习的效率,同时对英语教学改革也起到了一定的推动作用。本文旨在探讨电化教育的内涵、电化教育的方法和电化教育手段在英语教学中的作用。全面推进素质教育,不断深化教育改革,是每一位教育工作者义不容辞的历史使命

2、。电化教学作为一种新型的教育形式和教学手段,将给传统教育带来极大的冲击和影响.它可以丰富教学内容;变被动学习为主动学习,有效地体现教学的个体化和因材施教;实现资源共享,弥补不同学校、不同地区之间教学条件的差异;为教师提供形象的表达工具,有效地减轻学生的课业负担;改变传统教育的单调模式:改善教学管理过程,提高教学效果;提供丰富的课外读物,开阔学生的视野;有效地实现远距离教育;为开展终身教育提供便利条件……。进入二十一世纪,人类的科学技术得到了空前的发展,特别是计算机的应用与普及,改变着新一代人的生活方式和思想观念。计算机不再是实

3、验室里的高科技仪器,它已悄悄地走进了普通家庭,也走进了教书育人的圣地—学校。电化教学在英语教学中的优势具体表现为:一、提供逼真的交际情景、言语,使学生感到置身于真实的言语运用活动之中,而不是处在人为的学习环境。电教媒体不受时空限制,可以化抽象为具体,从具体导入抽象:可将历史事件活现于眼前,也可把将来的发展展现于此刻;可将宇宙中最宏大或最细微的事件、物体、人物以至个性、结构等待,活生生地展现在学生的眼前、耳边。在英语教学中,电教媒体可以帮助学生周游列国,和操英语国家的各种人交谈活动。电教媒体的这一作用,在英语教学心理上可以造成一

4、种假象,使学生犹如置身于自然的语言环境之中,而消除许多心理障碍,提高学习的积极性。二、动员学生全部感官参加学习,而不单用视、听、角、触、动中的一种或几种感官。因为在逼真的言语活动环境中,学生必须眼到、耳到、口到、手到、心到。这是一种立体化的学习,学生感知深刻,注意力易于集中或分配,各种记忆力都可发挥,想象、思维等智力活动的效率也会提高。智力因素的高效活动,反过来又促进兴趣、情感、动力等潜力因素的增强。其结果必然表现为学习积极性、主动性的提高。教学活动也因而事半功倍。加之,声光活动很快,运用声光媒体后教学活动的节奏必然加快,操练

5、密度、广度,尤其是口头操练密度、广度随之加大。这样,既缩短教学时间,又提高了英语课的实践性,还使英语技能得到全面发展,真可谓一石数鸟。三、促进个体化教学,克服班级授课制只管大多数的缺点,满足英语教学对个别操练的需要。由于使用电教媒体,一方面教师可借以因材施教,照顾学生的个别差异。比如,利用录音机给学生指定不同的课外作业:利用语言实验室对学生进行个别纠错。另一方面,学生可借媒体的帮助,进行切合自己特点的自学。比如,学生各自按磁带模仿自己难发的读音,进行感兴趣的对话,核对自己的作业。随着电教媒体的发展,文字教材也有了配套的声、像、

6、微机教材。还有把教材、练习、测试、补充材料等制成软件并配搭书面材料的“学习包”,专供学生自学。自学和因材施教使英语教学密切配合每个学生的实际,扬其长,避其短,使他们真正成为学习的主体和学习活动的主人。英语电化教学的根本意义和作用在于提高教学的现代化水平,体现以学生为中心的教学和教师的指导作用。然而在具体教学中,在运用电化教学手段时应注意如下几个问题:一、运用电教手段要有明确的目标在外语教学中运用电教手段,必须为外语教学的总目标服务,为提高外语教学的质量服务。使用电教手段要防止搞形式主义,不能把外语课上成电教的演示会、展览会。必

7、须根据教学大纲、教学内容和学生的实际来确定电教课的目的,并针对不同的教学内容,选择使用不同的电教手段。二、电教媒体应是教学性、科学性、技术性与艺术性的统一和结合开发电教软件必须以教学大纲为依据,为英语教学的总目的服务,这是评价电教效果的重要标准之一。教学的主要任务是向学生传播知识和培养能力。开发与运用教学软件必须以正确的教育思想为指导,必须符合教学原则,要防止只注意趣味性而忽视了科学性的思想性。每个电教媒体应力求做到:1、图像清晰明亮,使全班学生在各个位置都能看得清楚;2、声音清楚,语言简练而生动、与画面配合协调;3、注重实用

8、,简便,要便于教师使用:4、教师使用各种媒体时,要适时、适量,要恰到好处。使用电教手段应是科学与艺术的结合,以艺术增加教学的感染力,强化教学的效果。三、充分发挥教师的主导作用和调动学生学习的积极性在电化教学课中,对教师的主导作用比常规教学要求更高。要先做好教学设计,编制软件,

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