六下科学知识、实验

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1、六下科学知识、实验1常见的建筑一、知识1、房屋是人类居住、生存的地方。2、人类房屋的发展经历了天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。建筑材料经历了由天然的树枝、泥土、石料，到人造的砖瓦、石灰、水泥、玻璃、钢铁等，再到合成的塑料、纤维、纳米材料。建筑工具有原始的石器到金属刀、斧、锯等。建筑机械由手工操作、半手工操作、机械化到自动化。3、不同地区房屋的特点是与当地环境和人们的生活方式相适应。4、房屋构成层次：一幢楼→单元房→房间→墙→砖（教师用书上称也可逆向表示）2巧妙的结构一、知识1

2、、各种建筑物都有一定的结构。薄壳结构如体育馆；实心结构如大坝、桥墩；框架结构如铁架桥。整体结构：三角形、立方形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形等。2、屋顶结构：平顶、圆顶、弧形顶、菱形顶等建筑物结构分类墙体结构：支柱、管状、实心、空心、框架等材料结构：钢结构、钢筋混凝土结构、混合结构、砖木结构等｛1、在建筑物的结构中，拱形结构能够节省材料；空心结构可以抗压能力强；三角形结构有稳固的作用。二、实验1、实验题目：研究哪种形状的纸桥承重能力强材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验过程：1.将两个桥墩摆

3、好，相距适当的距离。2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。……（如有其它方法还可添加）5.比较实验结果，得出结论。实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力强。2、实验题目：研究哪种纸棍不易折材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线实验过程：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。4.比较两

4、次实验结果，得出结论。实验结论：空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。3、实验题目：研究使四边形稳固的方法材料：木棒、橡皮筋、实验过程：1.用橡皮筋捆扎一个四边形。拉拽四边形的对角，发现容易变形。2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。拉拽后发现不易变形。3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。拉拽后发现不易变形。4.比较实验结果，得出结论。实验结论：通过实验说明三角形可以使四边形变稳固，第2步中使用一根木棒最简便。3美丽的建筑一、知识1、建筑的美要从建筑物的造型、图案

5、、色彩、装饰、功能等方面欣赏。2、建筑物的美，一方面体现在它的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。拓展（专题研究）3、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构，还要考虑如何体现建筑物的美。4人体的组成一、知识1、从外部形态上看，人体由头、颈、躯干、四肢组成。消化系统：肝、胃、肠2、呼吸系统：肺神经系统：脑、神经人体系统及器官循环系统：心脏……｛3、人体的结构层次：人体→系统→器官→组织→细胞。4、.构成人体的基本结构是细胞。5、用显微镜观察时，两只

6、眼都要睁开，而且有明确的分工：左眼观察，右眼用于绘图。6、绝大多数生命体都是由细胞构成的。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。二、实验1、实验题目：观察细胞材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。4.用上述方法观察其他细胞装片。实验结论：通过观察比较发现细胞的形态、种类多种多样。5消化与吸收一、知识

7、1、食物经过的消化器官有：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门2、在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。拓展知识3、成年人小肠长6米左右，大肠长约1.5米。6呼吸与交换一、知识1、我们进行的呼吸过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。2、呼吸的基本过程：从鼻腔吸进的新鲜空气（氧气）通过喉、气管、支气管进到肺（肺泡）里，被血液运送到全身各处，从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内，经支气管、气管、喉、鼻

8、腔呼出体外。3、通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。4、生活中影响呼吸系统健康的因素有大量吸烟、大气污染、一氧化碳中毒等。我们要通过各种积极的方式预防疾病，如参加体育锻炼、养成良好生活习惯等。5、感冒是一种常见的呼吸道传染病。二、实验（一）题目：制作肺的模型，模拟呼吸的过程材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带实验过程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。2