小学语文基础知识

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1、小学语文基础知识一、拼音1、正确读出大、小写字母、24个韵母和16个整体认读音节；2、掌握拼写方法及规则，正确熟练地拼读音节，会拼写学过的字、词、句；3、能用拼音识字、正音、辨析正误，学习普通话正确朗读课文和拼音读物。㈠字母表音序表：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz；  ㈡音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）；㈢声母23个：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw；㈣韵母24个：1、单韵母：a o e i u  ü  （6个）；2、复韵母：ai、ei、ui、ao

2、、ou、iu、ie、üe、er（9个）；3、鼻韵母：（前鼻音5个）an、en、in、un、ün（后鼻音4个）ang、eng、ing、ong；㈤整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）；㈥标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错；㈦拼写需注意的事项：1、j、q、x遇到ü  ，两个小点要拿去；2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写。二、汉字1、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则

3、、偏旁部首、间架结构；2、掌握汉字的的音形义，能辨析形近字、同音字，判断改正错别字；3、掌握音序和部首查字法；4、掌握学过的汉字，尤其是六年级教材中的生字的音形义。知识结构：汉字的笔画：8种基本笔画名称：横、竖、撇、捺、折、点、提、钩；29种通行笔画：7种笔顺规则：偏旁部首29种：；6种汉字结构：独体字、上下结构[上中下]、左右结构[左中右]、品字形结构、全包围结构、半包围结构[至少包两边---左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、下包上、上包下等]；字的构成［音－－同音字、多音字；形－－形近字；义－－多义字］；查字典的方法［音序查字法、部首查字法］。三、词语1、正

4、确读出和写出词语；2、区别近义词、多义词在不同的语言环境下的意思；3、了解和辨析词语的一般逻辑关系；4、正确运用要求掌握的词语。 ①词语的理解：分合法、关键字突破法、注释法、分层理解法、结合语境法、描述法；②词语的辨析：近义词、同义词，注意词语的轻重范围的大小，适用对象，搭配习惯，感情色彩；③词语的归类：种类、大小、性质、用途、一定的顺序；④词语的运用：词语间的关系，在句中的位置，用词要恰当，搭配要准确，一词多义。㈠量词表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示

5、度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。常用、常考的量词：个头快匹条斤名位群座口阵双本道把份根次列架栋辆台片轮只棵颗朵艘场对封张件所杆瓶顶项幅部支枝首尊堆钩叶弯缕伙量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。有的量词只同两三个词有交往，例如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等；有的量词却应用很广，例如“

6、个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配，例如:一只一顶一个一打帽子，一条一尾一串一斤鱼，一颗一粒一堆一串一把一吊葡萄，什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。有的量词还具有褒贬色彩。如：“两位青年工人协助民警抓住了

7、一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩；而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。1.表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉；2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼；3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。四、句子1、能正确理解句子的意思，体会句子表达的思想感情；2、通过缩句练习，从感