在水文站水文与水资源学实习报告

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1、在水文站水文与水资源学实习报告[在水文站水文与水资源学实习报告]  一、实习时间:2010年4月19日~4月21日  二、实习地点:xx市xx县xx水保站、xx县水文站  三、实习目的:  1、了解和掌握水文观测的常用方法和手段,在条件允许的情况下实地观察和动手操作;  2、根据所学专业知识,分析当地的径流常设计的优缺点,了解水土保持的基本工作内容及其发展前景;  3、试验分析不同植物的截留,和土壤下渗情况,在水文站水文与水资源学实习报告。  四、实习方法:  实地考察:观察水保站和水文站的水文观测设施,听老师和技术人员讲解其观测对象和使用方法。实际测量

2、:在水文站里用现有条件测量了河水的流速。查阅资料:查阅书籍,了解了更多的水文测量的方法。  五、实习内容:  (一)水文观测的常用方法  水文观测是《水文与水资源学》教学当中的重要讲授内容,通过实习、在课堂所学和自己查阅书籍和资料,对水文观测的手段和方法都有了很多的掌握。水文观测的对象包括很多方面,下面分别简述。  1、降水量:  降水量的观测最常用的方法为利用雨量器进行测定。雨量器有自记式的和非自记式的。自记式雨量器有三种主要类型:沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。自记雨量器能够自动记录累计降雨量,一般还配有遥测设备,以便实时传送数据。雨量器由于风的影响而

3、具有误差,特别是山岭和森林中。雪的观测误差更大。  对大面积区域进行降雨观测需要根据区域的形状、地形、面积布设较多的点,以取得一个流域的平均降雨资料。最简单的计算一个流域的降水量的方法是算术平均法,适用于雨量器分布均匀密集的情况,实习报告《在水文站水文与水资源学实习报告》(zj/sxbg/201002/137881.html在水文站水文与水资源学实习报告2  第2篇我的水文我的梦主题征文:我的水文梦想拼图  〖预览〗发布时间:2017-03-31                         朋友们,你们玩过拼图嘛?想必大家都知道拼图最大的特点是在游戏

4、开始之前,必须事先看到拼接完整好的最终图景是什么。如果只是一味拿着手中错乱零散的单个拼块盲目拼凑,那么这将会是一个几乎无法完成的任务。  实现梦想的过程,正如同这拼图的过程。当你萌发了某个梦想,就好比你选择好了中意的拼图范本;当你努力筹划实现梦想的每一个步骤,就如同你精心准备完成拼图的每一个拼块;当你最终实现了这个梦想,就像是圆满完成了一副期待已久的拼图作品,心中充满着幸福喜悦之情!  朋友们,你们曾经有过什么样的梦想?这些梦想都实现了吗?细细想来,我梦想却从未间断。  在天真烂漫的童年时代,我幻想着自己是一只鸟,自由自在翱翔天际!这是我的“蓝天梦”,可

5、是,蓝天在哪里?我继续寻找。到了活力张扬的少年时代,我幻想着自己是旅行家,无拘无束走遍世界!这是我的“旅行梦”,可是,旅途在哪里?我继续寻找。再到意气风发的青年时代,我驻足在了湘水一方,头顶蓝天,脚踏旅途,这一次的梦想不再模糊,不再虚无,它就像一张素雅大气的浓墨山水拼图,栩栩如生、真真切切地烙印在我的心底。这就是我的“水文梦”,是我心灵的最终归属。  初入水文之时,梦想之路让我迷茫彷徨。孤单冷清的水文站台,机械重复的工作内容,枯……在水文站水文与水资源学实习报告3  第3篇市水文局上半年工作总结范文  〖预览〗  局直各科(室)  年上半年,市水文局在市

6、水文局党委和市委、市政府的正确领导和大力支持下,认真学习实践科学发展观和年全国、全省、全市水文工作会议精神,积极践行“大水文”发展理念,以加强水文站网和信息化建设、提升区域水资源监测能力为重点,解放思想,求实创新,圆满地完成了上半年的各项工作任务。  一、加强水文站网和信息化建设,提升区域水资源监测能力  1、加强组织协调,组织开展全市区域用水总量监测工作  实行最严格水资源管理制度是新时期新的治水方略,开展区域年度用水总量监测工作是水文工作面临的新任务,对此我们认真贯彻落实《省用水总量控制管理办法》和《省区域年度用水总量监测暂行办法》,根据《市区域年度

7、用水总量及水功能区水质监测实施方案》要求,积极开展区域用水总量监测、分析评价工作,为我市进一步转变用水方式、调整用水结构、提高用水效率、实现水资源可持续利用提供重要的科学依据。  我们将区域用水总量监测工作列入重要议事日程,主要领导亲自抓,分管领导靠上抓,在人员安排、技术装备、资金落实等方面重点保障。先后召开4次专题会议进行研究、讨论,结合我市实际情况制定切实可行的实施方案。联合市水利局、农业局、林业局、畜牧兽医局下发了《关于开展全市用水总量监测工作的通知》,组建成立了全市用水总量监测工作领导小组,组织了专门的工作队伍,明……在水文站水文与水资源学实习报

8、告4  第4篇水文地质实习目的及任务要求  〖预览〗  (一)、教学实习的目的 

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