乡村学校少年宫活动案例

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1、乡村学校少年宫具体指导及案例汇编为规范乡村学校少年宫使用管理，更好地指导乡村学校少年宫项目设置、活动开展、队伍建设、日常管理等运转工作，我们组织编写了《乡村学校少年宫使用指导及案例汇编》，供各地文明办及各乡村学校少年宫参考使用。   全书共分为四个部分：第一部分是如何设计开展乡村学校少年宫活动，主要是对活动前的准备以及活动设计、组织、管理等工作进行具体说明；第二部分是如何建设乡村学校少年宫辅导员队伍，主要是对辅导员队伍的组建以及激励措施进行具体说明；第三部分是如何规范乡村学校少年宫日常管理，主要是从行政管理、安全管理、财务管理三个方面进行具体

2、说明；第四部分是乡村学校少年宫使用案例，主要是以范例的形式对前三部分的内容进行操作化的说明。29目录第1部分　如何设计开展乡村学校少年宫活动　一　做好活动前的准备工作　二　分类设计具体活动项目　三　活动项目的组织安排　四　活动开展有秩序有效果第2部分　如何建设乡村学校少年宫辅导员队伍　一　组建一支专兼结合的辅导员队伍　二　建立良好的辅导员队伍激励机制第3部分　如何规范乡村学校少年宫日常管理　一　行政管理　二　安全管理　三　财务管理第4部分　乡村学校少年宫使用案例　一　活动案例　二　管理案例29第1部分 如何设计开展乡村学校少年宫活动一、做好活

3、动前的准备工作1、基本要求乡村学校少年宫活动项目的设置，需要充分考虑基础设施条件、师资队伍、学生兴趣爱好、地方文化特色、学校周边资源等，并与校园文化建设、“第二课堂”活动相结合，重在符合实际、简便易行、参与面广、普及性强。2、具体步骤开设活动前，乡村学校少年宫可以按照以下步骤做好准备工作。摸底调研。面向学生开展问卷调查，了解他们的兴趣爱好和活动需求；面向教师征求辅导意向，了解他们的特长、可开设项目、时间安排等；面向学校周边进行走访，了解可以利用的场所资源和志愿者队伍。活动申报。乡村学校少年宫活动项目周期原则上以学期为单位。每学期初，由各辅导员

4、提交活动项目申报材料，其中包含活动内容、活动目标、活动形式、活动要求、时间安排、预期效果等。乡村学校少年宫管理办公室对申报材料进行认真审核，符合学生需求和学校条件、具有必要性和可行性的活动项目纳入备选目录。活动发布。召开乡村学校少年宫活动情况发布会，请教师辅导员和志愿者辅导员介绍活动项目设置情况和活动内容、要求等，对学生提出的问题进行答疑。29双向选择。向学生提供乡村学校少年宫活动项目备选目录选目录及项目简介、辅导员简介，学生根据自身条件和兴趣爱好，自愿选择是否参加活动项目以及参加何种活动项目。经班主任汇总后，由乡村学校少年宫管理办公室进项审

5、核、调整和编班。活动安排。每个活动项目原则上至少30人才开设。报名人数较多的活动项目可实行差别教学，即分为初级班、中极班、高级班等，每班不超过30人为宜。在师资力量有限、参加人数较多时，活动可采取老师辅导与学生自由练习轮换的方式进行。以器乐活动为例，周一有一个小组由辅导员进行专业指导，另一个小组由相关老师负责看管学生自由练习，周二调换辅导与练习的小组。组织实施。根据拟开展的活动项目和参与人数，采购相应的活动器材。如属已有器材，则无需采购。确定活动时间和活动地点，公布乡村学校少年宫活动项目安排表。活动地点在教室的，可悬挂标识牌。二、分类设计具体

6、活动项目1、德育类活动活动目的。遵循未成年人的身心特点和成长规律，把思想道德教育与道德实践活动有机结合起来，深入开展社会主义核心价值体系宣传教育，着力引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌、珍爱生命、关爱自然、热爱生活，牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，以德育人，做一个有道德的人。29活动内容。按照简单易行、循序渐进、力所能及的原则设计活动项目，教育引导未成年人从自己做起、从身边做起，学习弘扬雷锋精神，争做美德少年。重点开展以下活动：（1）开展学雷锋活动。抓好观念渗透，广泛进行雷

7、锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，举办学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，让未成年人熟知雷锋事迹，学习雷锋精神。抓好行为培养，广泛开展多种形式的“小小志愿者”活动，引导未成年人关爱他人、关爱社会、关爱自然，使未成年人在实践中成为雷锋精神的体现者和传承者。（2）开展“洒扫应对”活动。“洒扫”就是让未成年人从日常起居入手、从洒扫庭除开始体验劳动；“应对”就是让未成年人从待人接物入手、从生活礼仪开始学会谦恭待人。“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成，培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。（3）开展

8、“日行一善”活动。引导未成年人以知善行善为切入点，不断学习善的文化，及时记录善的行为，每天坚持做一件好事，在学校内开展互助活动，在家庭中开展争当小孝星活动，在社会上