江苏大学校园总体规划修编工作实施方案草案

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1、江苏大学校园总体规划修编工作实施方案（草案）根据《省教育厅关于组织开展省属高校校园总体规划修编工作的通知》（苏教发函[2017]90号）、《省教育厅关于更新省属高校校园总体规划修编工作适用指标的通知》（苏教发函[2018]48号）以及住房城乡建设部、国家发展改革委、教育部关于批准发布《普通高等学校建筑面积指标》（建标[2018]32号）等文件精神，为高质量完成我校校园总体规划修编工作，特制定本实施方案。一、指导思想按照习近平总书记提出的“四个服务”要求，以提高质量为核心，以特色发展为导向，以“双一流”与高水平大学建

2、设为目标，充分考虑学校事业发展规划与需求，充分融合先进办学理念和科学规划理念，进一步优化校园规划布局，完善校舍功能结构，重塑校园空间，镌（juān）刻校园文化记忆，为学校事业持续健康发展提供坚实卓越的办学条件保障。二、基本原则（一）理念先行，以人为本。紧紧围绕学校发展定位、事业发展规划和人才培养、办学需求，突出人的视角和可持续发展，坚持以师生教学科研和学习生活需要为中心。（二）完善功能，提升品质。认真总结分析上一轮规划期校园规划建设的经验、不足以及当前存在的主要问题，优化完善现有校园布局、校舍功能、设备管网、交通组

3、织、环境景观等，优先保障教学科研需要，弥补功能性校舍缺失，消除安全隐患。（三）绿色生态，持续发展。因地制宜，尊重自然，尊重既有校园空间架构，预留未来发展空间，注重校园文脉连续性、建筑与景观协同性、单体与整体和谐性。6（四）统筹规划，逐步实施。统筹考虑学校办学定位、事业发展规划、学科和师资队伍建设规划以及筹资能力，统筹做好近远期规划。（五）科学决策，规范有序。认真贯彻执行“三重一大”决策制度和公示程序，严格执行现行法律法规及有关制度，加强规划论证，规范工作流程，着力提高规划编制质量和水平。三、实施计划（一）部署及准备

4、阶段召开领导小组会议，研究确定工作实施方案，部署修编评估、策划编写、需求测算等各项前期准备工作。根据学校事业发展规划以及前期各项支撑材料，研究确定校园总体规划设计招标任务书及招标方案。（二）初步方案编制阶段依法依规委托有资质的设计单位编制校园总体规划初步方案，充分征集校内、校外合理意见和建议。根据学校确定的最终学校发展规划，修改完善校园总体规划修编方案。（三）交换意见及确认阶段校园总体规划修编方案经学校通过后，按照“三重一大”事项工作程序报送省教育厅审核以及修改完善。实施时间安排详见表1。四、工作任务（一）前期准备

5、1.组织编写学校概况，包括历史沿革、办学定位、办学特色、学科设置（含课程体系）、现有办学规模和教职工人数等。填写完成《省教育厅关于组织开展省属高校校园总体规划修编工作的通知》附件3“现有办学规模及长远规划发展规模情况”中现有全日制在校生办学规模部分。（牵头单位：校办）6表1实施时间安排序号时间（需要时间）内容14-5月调研相关高校，收集相关资料。26月咨询上级主管部门和专业设计单位校园规划修编相关政策、规范及实施办法，学习研究2018版《普通高等学校建筑面积指标》。37月整理汇总校园总体规划修编相关情况，上报学校研

6、究。48月成立江苏大学校园规划编制工作领导小组，筹备领导小组会议材料。520天相关部门开展调研，梳理现有办学条件、编制相关规划，开展评估、策划编写、需求测算等前期准备工作。620天研究确定修编的思路、技术方案及策略措施等，形成规划设计任务书。730天按规范招标确定校园总体规划编制单位。845天委托专业设计单位编制校园总体规划方案。915天组织教职员工和学生积极参与，邀请专家加强论证，公开征集意见，充分听取多方合理意见和建议。1015天征求规划、文物保护、消防等地方政府相关职能部门意见。1115天修改完善，按程序上报

7、学校研究。备注：学校事业发展规划是校园总体规划修编的前提和基础，事业发展规划相对确定后方可据此编写规划设计任务书，通过招标确定专业设计单位编制方案。2.组织编写学校事业发展规划、学科建设规划、师资队伍规划、服务国家和地方发展战略的具体思路以及6各校区办学功能定位，组织编写发展存在的问题及对策，包括为实现学校事业发展目标在学科专业和人才队伍建设、科研创新等方面所面临的办学条件困难和突出问题，以及相应解决对策。填写完成《省教育厅关于组织开展省属高校校园总体规划修编工作的通知》附件3“现有办学规模及长远规划发展规模情况”

8、中校区功能定位情况和全日制在校生发展规模。（牵头单位：规划发展处）3.组织编写校园文化及人文气息概况。（牵头单位：宣传部）4.教学、科研、学科、国际化、人才、设备、学工等条线规划期内（2018年—2025年，展望至2030年）对校园规划建筑面积的需求。（牵头单位：学工处、人事处、教务处、科技处、社科处、研究生院、国际处、设备处、海外学院）5.现有办学条件（用