李伟名师工作室阶段汇报会举行

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1、李伟名师工作室阶段汇报会举行[李伟名师工作室阶段汇报会举行]5月6日，有幸参加了李伟名师工作室的活动室，受到了很多教育，亦有很多启发，李伟名师工作室阶段汇报会举行。此次活动，主要是人事科到学校看看该名师工作室运行情况。任广升科长、王海全副科长全程参与了此次活动。加入到李伟名师工作室的全体同志参加了活动。李伟老师首先汇报了工作室几个月以来到运转情况，建立了各项规章制度，搭起了架子，形成了团队愿景，重点围绕提高入站人员的综合素质、教育教学能力，开展了读书交流活动，建立了名师工作室到网站，个人都建立了自己的博客，较好地运转起来

2、了。随后每个教师都做了1-2分钟的精彩发言，作为会议主持人，我对每位教师的发言都进行了点评，工作汇报《李伟名师工作室阶段汇报会举行》(..)。说实话，我感到此次会议最精彩的部分应该是各位教师精彩到发言了。从一个侧面反映，此次名师工作室进站人员到综合素质是比较高的。也可以说，作为这些青年才俊，都是一些可造之材。老师们在发言中，主要谈到了以下几个方面：“自我加压，更有动力。”“生活在思考之中。”“对个人对自己定位要求更高了。”“有归属感了，有种找到了组织到感觉。”“个人工作学习都很辛苦，任务繁重，但时间都是挤出来的。”“要做

3、行动的巨人，不做思想的矮子。”“让反思成为个人成长的方式。”“快乐的工作着---找到了快乐成长的方式方法。”“读书让我变得不再是一个自私的人。”“很多教师都是在吃老本，其实这也是很多教师的生活方式，这很危险。我们的教育可能面临着后继乏人的窘境。”“说实话的人总是被人敬重。”最后任光升科长做了精彩的总结发言，他对工作室前段活动情况是满意的。而且提出了很好的意见、建议和要求。主要就是要建立“行动研究，主题研讨”的活动方式，把我们的行动拿出来研究，把我们研究的成果付诸性能行动，，要求大家要进入学习状态，进入研究状态，工作着并快

4、乐着，各位老师要只为成功找办法，不为失败找借口。要求每次活动都要有一个主题，开主题笔会，主题论坛。每个教师都要成为“耘心者”。李伟名师工作室阶段汇报会举行2　　第2篇学前教育名师工作室汇报材料　　〖预览〗学前教育名师工作室汇报材料　　马利民　　尊敬的各位领导、各工作室同仁：　　早上（下午）好！　　欢迎大家莅临我们工作室进行指导、交流！借此机会，请允许我向各位领导表示深深的谢意，感谢县局领导为全县各名师工作室搭建了本次交流互动平台，感谢各位领导对我们工作室工作的认可与支持！下面，我就马利民学前教育名师工作室的运行情况向大家

5、做以简要汇报：　　2016年3月，在县教育局和公刘幼儿园的倾情关心、大力扶持下，“马利民学前教育”县级名师工作室正式成立，并在公刘幼儿园设有专门的活动部室，触控一体机、电脑、打印机等各类设施配备齐全。目前，我们工作室汇聚了全县幼儿园资深业务园长、市县两级学科带头人及教学能手、在读硕士研究生和县园两级骨干教师，共计9人，带动培养青年教师12人。　　自我们工作室成立以来，全体人员秉承“务实、求新”的精神，以服务彬县学前教育改革与发展为己任，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，狠抓教学研修，在深入分析彬县学前教育发展现状的

6、基础上创造性地开展了各项工作和活动，有力地推动了我县学前教育共同体的协作与发展。　　一、规范管理，全情投入重落实　　工作室成立后，我们随即依据《咸阳市名师带动计划实施意见》、《咸阳市教育局关于印发<咸阳市名师工作室管理办法（试行）>的通知》和《彬县教育局关于启动县级名师工作室……李伟名师工作室阶段汇报会举行3　　第3篇名师工作室中期总结　　〖预览〗在上一阶段的工作室学习中，我感受到了一种新的学习途径，我第一轮教新教材、第一次面对新课标高考模式，在去年考试方向不明朗的情况下，与工作室的同事进行交流，在李老师的指

7、导下，我有了许多教学的方向，通过听评课的活动再一次让我感受到平常自己教学中的问题上，通过与同事之间的探讨和李老师无私的帮助，我找到了解决问题的途径和方法。一、听评课活动通过上学习的听评课的活动，我认识到教学中真正要实现教为学而教这句话的深刻含义。通过这种方式使我转变教育思想，更新教育观念，确立课改新理念。不断总结教学经验，形成自己的教学风格，提高了教育教学水平。调动了我教育教学的积极性和主动性。对一节课的评价不仅仅是教学目标是否讲到，而是针对课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断，

8、才是教学的真正目的。从教学目标上分析、把课堂教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。这无疑是一个很恰当的比喻，形象地表现了这三个目标的相互依赖的关系。反映了这三个目标的不可分割，缺少了任何一个目标的达成，一节