感恩教育与养成好习惯教育》红领巾广播稿

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1、感恩教育与养成好习惯教育》红领巾广播稿第一篇:《红领巾广播稿--让我们都养成好习惯》红领巾广播站开播稿（第____期）2010.___.___甲：敬爱的老师们乙：亲爱的同学们，合：大家中午好！红领巾广播站又和大家见面了。甲：我是_____年级的______________。乙：我是_____年级的______________。甲：本次播音的主题是《让我们都养成好习惯》乙：培根说：“习惯是人生的主宰。”习惯即命运,成功从培养习惯开始甲：叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”乙：爱因斯坦说：“什么是教育？当你把受过的教育都

2、忘记了，剩下的就是教育。”剩下的就是习惯——好习惯或坏习惯。一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的习惯。一切都是从童年开始的。不同的童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之一就是行为习惯的不同。甲：一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。乙：让我们先来听听我们要养成多少个好习惯吧！甲：9个学习好习惯1.提前预习2.专心听讲3.爱提问题4.及时改错5.查寻资料6

3、.不磨蹭7.仔细审题8.勤于动笔9.认真书写乙：9个做人好习惯1.心态积极2.孝敬老人3.勤俭节约4.持之以恒5.充满自信6.守时惜时7.诚实可信8.不给别人添麻烦9.善待他人甲：9个礼貌好习惯1.进别人的房间要敲门2.使用礼貌用语3.用双手接递长辈的东西4.坐有坐相站有站相5.礼貌待客6.不乱翻别人的东西7.不随便打断别人的话8.在公共场所要安静9.见到熟人主动打招呼乙：9个卫生好习惯1.饭前便后洗手2.早晚刷牙3.每晚洗脚、洗袜子4.手脏了及时洗5.不随意席地而坐6.常换衣服常洗澡7.不随地吐痰8.不乱扔垃圾

4、9.隨手整理好用具和衣物甲：9个饮食好习惯1.定时定量2.细嚼慢咽3.吃饭时不说话、不出声4.爱惜粮食5.不挑食、不偏食6.少吃零食7.不边走边吃8.少喝饮料多喝白开水9.不吃不合格食品乙：9个阅读好习惯1.经常去书店和图书馆2.手不释卷3.专心致志4.做摘抄画重点5.读、写、思相结合6.善于使用工具书7.姿式正确8.善于交流心得9.爱护书籍甲：9个安全好习惯1.遵守交通规则2.不玩火3.不逞能4.遵守公共秩序5.不急追猛跑6.右行礼让7.有自护意识8.不做危险动作9.离家离校要向家长或老师打招呼乙：9个运动好习

5、惯1.每天运动一小时2.认真完成每一次练习3.全面锻炼身体4.常到大自然中去5.循序渐进6.做好准备活动7.经常散步8.积极参加体育比赛9.不断尝试新项目甲：9个劳动好习惯1.自己的事情自己做2.家里的事情主动做3.别人的事情帮助做4.按操作程序劳动5.学会共同劳动6.劳动中注意自我保护7.找窍门探索巧干8.劳动结束后整理现场9.爱护和珍惜劳动成果乙：很多吧！在我们每个人生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所

6、以他们脱颖而出。是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。甲：再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人勤俭节约，有人铺张浪费；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！乙：本次播音到此结束，谢谢收听，再见！甲：再见！第二篇:《感恩教育广播稿》感恩教育与养成好习惯教育（2013年12月18日）男：尊敬的老师、

7、女：亲爱的小伙伴们，（合）大家好！男：我是主持人（）。女：我是主持人（）。男:今天红领巾广播的主题有两个，一个是感恩教育，一个是养成好习惯教育。首先我们播出第一个内容：《感恩教育》！（音乐30秒）男：没有阳光，就没有人间的温暖，没有雨露，就没有万物的生长，没有春风，就没有绿色的复苏。女：没有父母，就没有我们的生命，没有老师，就没有我们的进步，没有祖国，就没有我们的幸福。男：淡漠世事轻似烟，铭刻恩情浓如血。“感恩”自古以来就是中华民族的传统美德，“感恩”是一种汇报，“感恩”是一种品质。“感恩”是一种对恩惠心存感激的

8、表示，“感恩”是一种对生活心存热爱的态度。女：近年来，社会环境的变化，多元化的影响，道德教育的缺失，一些青少年唯我独尊，骄傲任性，只想索取，不思回报，滚滚红尘和物欲横流中，他们失去了那份感恩之心。党中央《两会》提出了不要让我们的青少年变成“冷漠一代”的思想方案。男：我校结合学生思想的具体情况，倡导以“感恩”为话题的活动，要求学生向父母、老师、社会写一封信，做一件事，以表达