川大研修(全国)

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1、四川大学“教育研修实践班”培训方案为培养研究型教师、专家型领导，进一步提高中小学教师的教育理论素养、教育研究水平和新课改背景下的课堂教学能力，提升全县教育教学质量，中教频媒教育培训中心在四川大学举办“教育研修实践班”。具体方案如下：一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和十八大报告为指针，以“面向全体，全面发展”为目标，结合仪陇县的教育实际，全面引入先进教育理念和方法，为建设仪陇教育强县努力奋斗。二、研修目标、主题和形式以培养研究型教师、专家型领导为目标，以教育科学研究、教师培养培训和“名教师”的成长为主题，以如何搞教育教学研究为基本内容，以

2、菜单式教学为主要形式（包括专家讲座、课堂观摩、实践操作、实地考察、自我反思等）。三、研修时间：2013年10月11日——25日四、研修地点：四川大学五、研修人员教研员、教学副校长、教务处主任、教研处主任、中小学骨干教师、“名师工作室”的主持人、教坛新秀等。六、研修内容时间内容报告人模块10月10日下午学员报到，安排食宿，熟悉四川大学（望江校区）学校环境10月11日开班仪式中央教科所程方平博士、川大谢谦教授、仪陇教育局局长，学员代表发言主报告1：《教育能真正改变吗？》程方平中央教育科学研究院学术委员会主任）模块一：“教育改革和教育创新”主报告2：《教师不可不知的教育学》李晓琼（

3、特级教师，重庆市名师，四川省优秀教师）10月12日主报告3：《潜能教育的理论与实践》程跃（著名教育心理学家，芝加哥大学博士）学员论坛：我的教育观通过学员的理念分享，智慧碰撞，反思、提升、更新教育观念。课后形成两千字的论文10月13日主报告4：《做研究型教师》刘希娅（特级教师，重庆谢家湾小学校长，享受国务院特殊津贴专家，五一劳动奖章获得者）模块二：“教育研究与专业发展”主报告5：《教学研究与专业成长》李大圣（重庆教科院院长，重庆教育学会副会长）10月14日主报告6：《名师成长的足迹》唐亮（《校长》杂志编辑部主任，北京中教频媒教育科技发展中心运营中心总监）主报告7：《教师专业化发

4、展》杨霖（成都市教科院义务教育教研室主任）10月15日主报告8：《教育研究的方法》曹正善（博士生导师，四川师范大学基础教育课程研究中心副主任）主报告9：《微观视角下的教育科研》王蓓蓓（广东教育学会教研部课题指导专家）10月16日主报告10：《转变教师学科教材理解方式的深度教学》李松林（中央教科院博士后，四川师范大学教授）主报告11：《论文撰写与课题申报模拟练习》（课前布置任务，课上探究、交流、展示，专家现场点评）指导专家：王蓓蓓（以日常教育小事做小切口研究，撰写论文，并由广东省教育学会教研室、四川师范大学教育学院、北京师范大学教育学部的研究员、教授、博导批阅，评定等级，颁发证

5、书，修改完善后择优推荐在教育刊物上发表）10月17日教师教学科研实践指导：课前布置任务，课上探究、交流、展示，专家现场点评指导专家：李松林主报告12：《课堂教学改革的现状》刘文江（中学省级名师，钱学森大成智慧教育委员会主任，课堂教学改革指导专家）10月18日主报告13：《微格教研与评课议课》（从教学设计、学生活动、教学效果等方面进行近景研究）指导专家：刘文江（学员全程、全员、全方位参与，最终生成“什么样的课是好课”的深刻思考和集体智慧）考察树德中学：参观校园景观、观摩课堂教学、研究课程体系、交流职业体验10月19日主报告14：《传承传统文化，完善教师人格》兰祖军（特级教师，北

6、京大兴二小校长）模块三：“师德建设与教师修养”主报告15：《师德建设与教师修养》毛道生（特级教师，成都九中校长）10月20日主报告16：《教师的使命》谢谦（四川大学文学院院长，启功弟子，文化名人，教授，博士生导师，四川省高考命题专家）集中研修结业仪式10月21日——24日，重庆市名校跟岗研修：巴蜀中学、谢家湾小学（本模块是全程跟岗研修：研修老师参与备课、听课、评课、辅导。并跟随学校教师参加升旗仪式、校会、课外活动、家校沟通等，研修班辅导员与名校沟通后将把研修目标列出来，学员要每天撰写研修心得和教育随笔，统一评判，成绩纳入研修考核指标。）模块四：“跟岗研修与影子培训”10月25

7、日，跟岗研修结业仪式，下午返回。七、学费、资料费、证书费：4880元/人。（交通、食宿费用自理）八、具体研修地址：上课地点：四川大学继续教育学院逸夫楼住宿地点：一所招待所就餐地点：第一食堂专家介绍：1.程方平：中央教育科学研究院学术委员会主任，中国人民大学教育学院教授、博士生导师。研究领域：教育史、比较教育、教师教育、教师理论、教育管理、书院学、书道。在1988-1998年兼任中国科协科技人才交流中心教育与科普研究所所长；2004-2007兼任《学习报-教育世界》主编；2005-2008兼任《大学：研究