中学精细化管理汇报材料

《中学精细化管理汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中学精细化管理汇报材料尊敬的领导！大家好！我代表二中全体师生，感谢各位领导莅临我校指导工作！二中创建于1980年，学校现有16个教学班，在校学生1226人，教职工66人。下面我就本校精细化管理工作向各位领导汇报如下：一、学标准为了落实立德树人、均衡提高、办人民满意的教育目标，根据中心校的要求，我校领导组成员团结一心，积极做好各项工作。1、思想是行动的先导为了统一思想，提高对均衡发展建设的认识，学校打印出最新的《河南省义务教育学校办学条件基本标准》（豫政办{2016}129号），领导组成员每人一份，集中时间进行学习讨论，切实做到从领导认识上有新提高、工作上有

2、新起色，从思想认识的提高推动学校各项工作的突破，实现均衡发展达标。2、分工明确，责任到人。根据中心校的要求，各个评估项目，各室建设均由专人负责，做到标准清楚、数据准确、有问必答、言之有据。学校要求各室的责任人从自己的任务做起，明确自己的目标任务，增强工作责任心，采取有效措施，做到一要就有，一查就实。学校各室建设责任人负责人负责项目赵副校长　　中学精细化管理汇报材料尊敬的领导！大家好！我代表二中全体师生，感谢各位领导莅临我校指导工作！二中创建于1980年，学校现有16个教学班，在校学生1226人，教职工66人。下面我就本校精细化管理工作向各位领导汇报如下：一

3、、学标准为了落实立德树人、均衡提高、办人民满意的教育目标，根据中心校的要求，我校领导组成员团结一心，积极做好各项工作。1、思想是行动的先导为了统一思想，提高对均衡发展建设的认识，学校打印出最新的《河南省义务教育学校办学条件基本标准》（豫政办{2016}129号），领导组成员每人一份，集中时间进行学习讨论，切实做到从领导认识上有新提高、工作上有新起色，从思想认识的提高推动学校各项工作的突破，实现均衡发展达标。2、分工明确，责任到人。根据中心校的要求，各个评估项目，各室建设均由专人负责，做到标准清楚、数据准确、有问必答、言之有据。学校要求各室的责任人从自己的任

4、务做起，明确自己的目标任务，增强工作责任心，采取有效措施，做到一要就有，一查就实。学校各室建设责任人负责人负责项目赵副校长　　中学精细化管理汇报材料尊敬的领导！大家好！我代表二中全体师生，感谢各位领导莅临我校指导工作！二中创建于1980年，学校现有16个教学班，在校学生1226人，教职工66人。下面我就本校精细化管理工作向各位领导汇报如下：一、学标准为了落实立德树人、均衡提高、办人民满意的教育目标，根据中心校的要求，我校领导组成员团结一心，积极做好各项工作。1、思想是行动的先导为了统一思想，提高对均衡发展建设的认识，学校打印出最新的《河南省义务教育学校办学

5、条件基本标准》（豫政办{2016}129号），领导组成员每人一份，集中时间进行学习讨论，切实做到从领导认识上有新提高、工作上有新起色，从思想认识的提高推动学校各项工作的突破，实现均衡发展达标。2、分工明确，责任到人。根据中心校的要求，各个评估项目，各室建设均由专人负责，做到标准清楚、数据准确、有问必答、言之有据。学校要求各室的责任人从自己的任务做起，明确自己的目标任务，增强工作责任心，采取有效措施，做到一要就有，一查就实。学校各室建设责任人负责人负责项目赵副校长　　中学精细化管理汇报材料尊敬的领导！大家好！我代表二中全体师生，感谢各位领导莅临我校指导工作！

6、二中创建于1980年，学校现有16个教学班，在校学生1226人，教职工66人。下面我就本校精细化管理工作向各位领导汇报如下：一、学标准为了落实立德树人、均衡提高、办人民满意的教育目标，根据中心校的要求，我校领导组成员团结一心，积极做好各项工作。1、思想是行动的先导为了统一思想，提高对均衡发展建设的认识，学校打印出最新的《河南省义务教育学校办学条件基本标准》（豫政办{2016}129号），领导组成员每人一份，集中时间进行学习讨论，切实做到从领导认识上有新提高、工作上有新起色，从思想认识的提高推动学校各项工作的突破，实现均衡发展达标。2、分工明确，责任到人。根

7、据中心校的要求，各个评估项目，各室建设均由专人负责，做到标准清楚、数据准确、有问必答、言之有据。学校要求各室的责任人从自己的任务做起，明确自己的目标任务，增强工作责任心，采取有效措施，做到一要就有，一查就实。学校各室建设责任人负责人负责项目赵副校长美术器材室、卫生保健室、总务后勤室、餐厅娄副校长物理实验室、多功能教室、音乐教室、、周周成长课王副校长生物实验室、化学仪器室、技术教室、读书课徐副校长化学实验室、美术教室、男女寝室王副校长体育室班级文化建设张主任计算机室、物理仪器室、档案室、打印室李主任档案建设、图书室、图书角、老师六个一、学生四个一二、查现状找

8、差距根据《河南省义务教育学校办学条件基本标准》（豫政办{2016}