教学反思对体育教师专业化发展的作用

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1、教学反思对体育教师专业化发展的作用[教学反思对体育教师专业化发展的作用]教学反思对体育教师专业化发展的作用己作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践，反思自己的教学行为、教学观念以及教学效果，教学反思对体育教师专业化发展的作用。这种反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教学过程中各个方面存在的问题，反思后则奋进。通过课堂教学反思来改进教学，提高教育质量，促进学生的学习和发展。1、教师自我反思，紧扣一个“写”字。自我反思，就是教师对自己的教学过程进行反思。反思课堂教学成功得意之处。如教学中引起师生共振效应的做法；课堂上一

2、些精彩的师生对答、学生争论；教材改进和创造性的处理等。反思失误之处，即学习活动的组织是否有利于学生的自主学习；小组合作学习有没有流于形式；是否关注学生的情感、态度、价值观的发展；学生学习的兴趣如何等等。通过对这些成功失误之处的回顾、梳理，并做出深刻反思。发扬成绩，纠正不足，同时找到针对问题的解决办法和教学新思路，写出改进的策略和“二度设计”的新方案。2、教师对话反思，应紧扣一个“细”字。教师间充分的对话交流，无论对群体的发展还是对个体的成长都是十分有益的，教学反思《教学反思对体育教师专业化发展的作用》(..)。教学反思需要跳出自我，反思

3、自我。要跳出自我就是经常地开展听课交流，与同事一起观察自己的、同事的教学实践，与同事就实践问题进行对话、讨论，这是一种互动式的活动，大家畅所欲言，产生思维碰撞，集思广益提出解决办法。使反思达到了更高境界。这样合作反思、联合攻关，可达到相互启发、资源共享、共同成长的目的。这里教师要研究别人的教学长处，尤其是要研究优秀教师、特级教师的教学思想。详细记录所见、所闻。他山之石，可以攻玉，通过对话、讨论，学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。3、录像反思，要紧扣一个“悟”字。教师在自我反思和对话反思的基础上，经过了两翻

4、头脑深沉洗礼，再来看自己的课例录像进行再现反思。想想同伴和专家的分析是否在理，即思考、领悟，并写出反思性教学案例，通过反思的反馈结果，调整和改进自己的教学。这样的一个再反思对教师的从课堂教学的实践中获得新的教学体验很有帮助。4、教学案例反思，突出一个“学”字。案例教学，在教师教育领域内倍受青睐，主要是因为它可以为教师的“实践反思”提供多种机会：首先，它展示的是真实的课堂情景，这是反思的基础；其次，它拥有不同层次的案例问题和多元的观点，这可以成为反思的“导火线”；此外，它嵌入了相关理论，这有助于提高反思的深度；最后，它还构建了丰富的案例资

5、源库，从而为教师的拓展研究提供方便。让反思成为一种习惯，让教师在反思中不断改进、在反思中不断成长，在反思中不断超越、在反思中不断创新。这样教师专业化发展大有希望，教学质量才真正具有深层次的内涵。　教学反思对体育教师专业化发展的作用2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、

6、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负

7、责，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……教学反思对体育教师专业化发展的作用3　　第3篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂

8、课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课