语文教案－小石潭记

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1、语文教案－小石潭记！一、素质教育目标（一）知识教学点掌握记叙的顺序（二）能力训练点学习综合运用多种技巧，细致真切的描写事物的方法，培养学生有意观察的能力。（三）德育渗透点体会笔下小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣，对学生进行美育教育。（四）美育渗透点领略文中描写的自然风光的美二、学法引导学习本文，重点是背诵及体会文章写景抒情的方法。把握课文内容可从写作顺序入手。体会的思想感情应联系生平和写作背景。三、重点、难点、疑点及解决办法1、重点：①掌握记叙的顺序。②学习综合运用多种技巧，细致描写事物的方法。解决方法：教师讲解2、难点：树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。解决方法：学生自读，从书上

2、勾画出来。3、疑点：文章结尾部分感情基调为何与前不同？解决方法：教师启发，学生回答。四、课时安排：1课时五、师生互动活动设计1、通读课文，把握文章大意。2、精读课文，体会写景抒情方法。3、联系生平及写作背景体会文中思想感情。4、口头作文：根据教师展示的画面，细致观察，然后进行口头小作文训练。六、教学步骤第一课时一、导语初一年级时，我们学了《黔之驴》这则寓言。是唐代的文学家柳宗元，今天我们学习他的散文《小石潭记》。二、解题1、关于柳宗元（773—819），字子厚，唐代河东人，著名文学家。唐德宗贞元时中进士，年二十一岁。授校书郎，调蓝田蔚。升监察御史。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外

3、郎。失败后，被贬为永州司马，又任柳州刺史，故亦称“柳柳州”。与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，同被列为“唐宋八大家”。有《柳河东集》。2、背景材料柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬到永州以后写的《始得西山宴游记》、《钴坶潭记》、《钴姆潭小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。这些作品，画廊式的展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中

4、，投入本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。三、整体感知1、检查预习①读准字音②翻译句子水尤清冽：（小潭的）水格外清凉。蒙络摇缀，参差披拂：覆盖、缠绕、摇动、连结、参差不齐，随风飘荡。日光下澈，影布石上：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。四面竹树环合，寂寥无人：四周环抱着密密的竹子和树木，寂静得见不到人影。2、结合