关于职业价值观职业自我效能与大学生择业意向的关系研究

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1、关于职业价值观职业自我效能与大学生择业意向的关系研究　　职业自我效能理论的基础是班都拉在20世纪70年代提出的自我效能理论。这一概念一经提出就引起了心理学家们的极大关注，围绕着职业自我效能概念的研究也纷纷展开。所谓职业自我效能，其实质反映的是个体对自己完成特定职业的相关任务或行为的能力的知觉，或对达成职业行为目标的能力的信心或信念。职业自我效能并非是个体的一种人格特质，也非个体的行为能力自身，它是一种介乎个体的动机和行为之间的中介因素，具有动机的行为驱动性质；同时又是建立在个体的综合认知评价之上，具有认知性质；它还是一种主体性因素，是个体的主观感受、知觉、信心或信念。因而在个体的职业行为中起着

2、十分重要的作用。它影响着个体职业的选择和发展、职业坚持性、职业成就等。即使个体具备从事某个职业的能力，其他条件也都具备了，但如果个体觉得自己不能成功地完成该职业的活动要求，他也可能不会选择该职业；或在从事该职业过程中，容易在困难面前放弃目标的达成，现更多的心理问题；或在失业后更难找到丁作。　　为此，本研究着重探讨职业价值观、自我效能与大学生的择业意向的关系，为大学生职业指导提供理论依据，寻找新的指导和培训途径。　　一、研究对象和方法　　1．对象　　随机选取工科大学生416人，回收问卷394份，有效问卷387。其中大一79人(男24／女55)，大二67人(男31／女36)，大三132人67／女5

3、5)，大四109人83／女26)。　　2．研究工具　　职业自我效能量表。采用姜月飞对Betz和Hacker(1981)职业自我效能量表的中文修订版。选择了十个传统女性职业和十个传统男性职业，共二十个项目。对每种职业，被试者要表明他们成功地完成两种任务的信息：教育要求工作职责，并以此构成了两个分量表。要求反应者既要对每个职业做出是／否的回答，又要做出110等级信心评估反应。总体a系数是0．94，T作职责和教育要求分量表分别是0．92和0．89。已有研究表明，量表具有良好的内容效度、结构效度和同时效度。　　职业价值观量表。含22条目，分为声望地位、保健因素和发展因素三个维度。按选择职业的重要性评价

4、，5级记分。总体和三个因子的a系数分别为0．87、0．84、0．71、0．72。择业意向问卷。选择了十个传统女性职业和十个传统男性职业，与职业自我效能量表相对应，共二十个项目。对每种职业，既要对每个职业做出是／否的回答，又要做出110等级认真考虑程度的评估反应。a系数为0．83。　　3．实施和数据处理　　利用课问、晚自习采取集体测试在一周内完成。采用SPSSIO．0软件包进行管理和统计。　　二、结果　　1．职业　　自我效能的性别、年级特征，以职业自我效能的两个维度以及总分为因变量，性别、年级为自变量，进行2X4方差分析：在传统男性职业方面，男生在自我效能的两个方面教育要求、工作职责的均数为90

5、．0±3，女生为74．4-4-4。在传统女性职业方面，女生在自我效能的两个方面教育要求、丁作职责的均数为180．8±7，男生为169．5±7。(注：p<0．05；p<0．0l，下同)。　　2．相关分析　　Person相关分析表明，职业自我效能与职业价值观的发展、声望、择业意向呈显著相关，相关系数分别为0．19、0．14、0．56。择业意向与声望、发展呈显著相关，分别为0．11、0．15。　　3．回归分析　　以择业意向为因变量，以声望、保健、发展、教育要求和工作职责为自变量进行回归分析。教育要求、工作职责对择业意向有显著的正向预测作用，标准回归系数为0．334和0．236(p<

6、0．01)；保健对择业意向有负向预测作用，回归系数为一0．126(p<0．05)。　　三、讨论　　研究表明，大学生完成作职责的自我效能显著高于完成教育要求的。说明大学生在具备了某职业所需的基本教育后再去从事该职业，信息会有相当程度的提高。与国外Hackett等的研究相似，大学生的职业自我效能表现出显著的性别差异，男女生在各自的传统职业领域都表现出很高的职业A我效能水平，反映了在个体社会化过程中的性别刻板现象；女生在传统男性职业方面的自我效能显著低于男生在传统女性职业的自我效能，可能说明在当前激烈的职业竞争中男大学生选择变得更广泛，倾向很多服务行业，而这些行业以往属于传统女性职业领域。另外

7、，在传统女性职业方面，自我效能随年级增加，大三时达到最大值，反而在大四时达到最小值。这可能说明低年级学生对未来抱有很高的期望，但在大四时经历了一些现实与理想的巨大差距之后，对职业选择显得力不从心，陷入诸多困惑之中。　　回归分析表明，职业自我效能的两个方面对择业意向存在显著的预测作用，而职业兴趣仅保健因子对择业意向有负的预测作用。这表明职业自我效能对择业意向的预测作用远远超出了职业兴趣。这与姜飞月的