教科版科学三年级-上册第二单元检查测试题-

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1、-小学教科版科学三年级上册第二单元测试题动物学校_________班级__________姓名___________一、把你观察到的有关"动物"方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。动物名称-二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。（）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。（）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。（）-6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的

2、地方。（）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。（）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。（）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。（）三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）1、（）是陆地上最大的动物。①老虎②长颈鹿③非洲象2、（）是世界上最高的动物。①老虎②长颈鹿③非洲象-3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（）。①腹足②软足③脚4、蜗牛的触角有（）对。①3②1③25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。①粘液②信

3、息素③水分6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。①鱼类②虾类③螺蛳7、蜗牛用（）呼吸。①鼻子②鳃③气孔-8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。①蛋糕②菜叶③桔子9、观察完蚂蚁后，我们应该（）。①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来10、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。①生物②植物③动物四、看图做题。1、写出蜗牛各部分的名称。-2、写出蚯蚓各部分的名称。五、观察与记录。-1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。发现的地点观察到的动物2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，

4、你能把它画下来吗？中小学视频课程和学习资料大全-视频课程学习资料公开课找老师逛论坛触角，用()爬行。6.蜗牛的头部有-()、()和()，遇到危险-会()。7.我们在墙角、树下、草丛、菜叶上常常找到蜗牛，我发现蜗-牛喜欢停在()。8.蚯蚓一般生活在()-、()的土壤中。9.蚯蚓身体有许多()-构成，身体上有()、()、()-等器官。10.蚯蚓遇险后，身体会()。11.-蚂蚁不会把窝建在()。12.蚂蚁的身体分成()()-和()三个部分。头上长有()，胸部长有-()只脚。13.蚂蚁是用()来交流信息的。-14.金鱼的特点:生活在()，身体表

5、面有-()，用()划水，用()呼吸。-15.鲫鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在()16.陆地最大的动物是-(),世界上最高的动物是(),世界上最小的鸟是(),世界上最大的鸟是-()。17.用腹足爬行的动物有()。-18.蜗牛的运动是()，蚂蚁的运动是()，-蚯蚓的运动是()，金鱼的运动是()。二、判断-1.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。()2.-蜗牛的两对触角一对长一对短。()3.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。()-4.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。()5.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中-生活

6、。()6.蜗牛和蚯蚓都生活在潮湿的环境里。()7.-生物具有多样性，不同的环境中生长着不同的动物。()8.金鱼是水中的动物，不要呼吸。()9.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。()10.-蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。()11.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。()12.-我们用手划过蚂蚁的行进队伍蚂蚁会分不清方向。()三、问答题1.-在观察动物的过程中，我们应该注意什么?答：2.蚂蚁和金鱼有什么相同点-?答：3.动物都有什么共同特点?答-:练习二一、填空1.蜗牛的背上有一个()-，身体软软的，头上有()对触角，用()爬行。-2.蚯蚓一般生活

7、在()、()等土壤中，它与蜗牛一样喜-欢()、()的环境。3.-蚯蚓的身体是由()、()、()-三部分组成。4.金鱼的全身都长有()，用()-划水，用()呼吸。二、判断1.在砖块下我们容易找到蝗虫。-（）2.观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（-）3.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。（）-4.蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。（）5.-看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。（）6.蚂蚁的胸部长有四对足。-（）7.蚯蚓可以在水中生活很长时间。（）-8.金鱼是水中的动物，不要呼吸。（）三、单选1.-观察完小动物后，我们可把它()。A、弄

8、死B-、养起来C、放回原生活的地方2.看小洞里是否有小动物，()-手指进去摸。A、可以B、不可以3.-蜗牛头上长有()触角。A、一对B-、二对C、三对4.蚯蚓一般生活在()-。A、松软的土壤里B、较硬的土壤