歌剧概论和精品赏析教学大纲

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1、歌剧概论与精品赏析教学大纲一、教学目的歌剧是西方音乐中最伟大、最富丽与最重要的类型之一，是音乐艺术最完满的形式。歌剧可以把听觉的音响感受和视觉的具体形象同时呈现在你的面前。尤其是囊括了所有的声音种类和完善的“美声”技巧，是歌剧区别于其他艺术类别的突出特点。歌剧还与交响乐一起成为衡量各国音乐水平的重要标志。本课的开设，旨在引导学生了解世界各国、各民族优秀的音乐家和优秀的文化成果，通过分析和鉴赏，开阔视野，丰富知识，增强情趣，感受音乐的魅力，认识人声的价值，提高艺术的综合审美能力。通过本课程的学习，使学生把握歌剧的发展进程与构成形式，广泛了解中外优秀歌剧的风格特点、体裁特点

2、及创作特点，开阔学生音乐思维，培养和提高学生分析和欣赏歌剧的能力。《中外歌剧欣赏》的设课目的不单纯是学生了解和观看歌剧，熟悉闻名的歌剧大师以及他们的代表作品其更深层的意义则在于：培养学生对歌剧的审美、鉴赏能力；对歌剧的理解、分析能力；增强对音乐尤其是对歌剧的感知能力和审美能力。二、教学要求《中外歌剧欣赏》课建立在大量分析闻名歌剧大师的优秀作品的基础之上。学生通过听课、欣赏歌剧以及课后辅助材料的阅读，扩大对歌剧结构、特点以及对故事情节的了解。课上对主要歌剧、重要作品和学生不易理解的内容做具体讲解和引导。旨在通过对中外优秀歌剧的分析，开阔学生艺术视野，丰富学生音乐修养，培养

3、其高尚的审美情趣，能运用所学到的知识认识歌剧、鉴赏歌剧。三、教学方法理论大课与歌剧作品欣赏四、成绩评定（1）理论面试（20%）、（2）分析作品（书面20%）、（3）辨听作品（30%）、（4）平时成绩（20%）五、教学内容及学时安排（1）歌剧的概念、涵义、特征，巴洛克时代的歌剧、英，法，德，歌剧的初期、喜歌剧的发展、格鲁克的歌剧改革、莫扎特的歌剧、德国的民族歌剧、十九世纪前半期的意大利歌剧、十九世纪前半期的法国歌剧、瓦格纳的乐剧、威尔第歌剧。了解歌剧的诞生、巴洛克时代的歌剧、英，法，德，歌剧的初期、喜歌剧的发展格鲁克的歌剧改革、莫扎特的歌剧、德国的民族歌剧、十九世纪前半期

4、的意大利歌剧等。（6课时）（2）歌剧的发展简况、歌剧与文学、歌剧中的序曲、歌剧中的重唱、歌剧中的合唱、歌剧中的咏叹调、歌剧中的女高音、歌剧中的男高音、歌剧中的女中音、歌剧中的男中音和男底音、歌剧中的舞蹈。（10课时）（3）总复习（2课时）六、教学手段、歌剧概论与精品赏析教学课件七、参考文献1.《歌剧词典》王沛纶著国际文化出版社1995年5月.2.《歌剧概论》钱范林华著上海音乐出版社2003年4月.3.《西洋歌剧名作解说》上下册张旋申文凯安绍石译人民音乐出版社1992年3月.4.《西洋歌剧故事》上下册科贝著人民音乐出版社2000年7月.5.《音乐剧概论》黄定宇著中国戏剧出

5、版社2003年1月.6.《歌剧一种新的聆听方法》【英】亚历山大.沃著曹利群王玉桓译中国人民大学出版社2005年4月.八、其他说明制定人：刘阳生2010年5月日审核人：年月日批准人：年月人