幼师考试试题

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1、一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是(C)。A．托儿所B．托幼园所一体化c．幼儿园D．SOS国际儿童村E．儿童福利院2．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是(A)。A．陈鹤琴B．陶行知C．黄炎培D．张雪门E．蔡元培3．奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在(A)中接受教育。A．家庭B．幼儿园C．儿童公育机构D．学校E．学前班4．某次教育活动需要达成的目标是指(C)。A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标E．长期目标5．我国幼儿园通常不要求在

2、学前阶段教孩子写字，这符合(B)。A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性原则E．因材施教原则6．(C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A．园长B．阿姨c．保育员D．幼儿教师E．保健人员7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童(DE)A．美学的知识B．审美动机C．表现美的技能D．发现美、欣赏美的能力E．表现美的能力8．(A)是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。A．科学的幼儿体育活动B．对体育活动的兴趣C．教师的示范作用D．开展与体育相关的游戏E．自由活动9．幼儿园的“娃娃家”游戏属于(C)。A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏E．音

3、乐游戏10．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于(A)。A．3～4个小时B．2～3个小时C．5～6个小时D．半小时E．15分钟11．幼儿在游戏中的学习特点包括(BCE)。A．学习目的的强制性B．学习方式是潜移默化的C．学习动机来自幼儿内部E学习目标是隐含的D．游戏是幼儿的自主活动12．幼儿园课程内容是由(B)决定的。A．计划B．目标C．方式D．评价E．国家13．在直观形象法中示范性最强的是(D)。A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法14．教育活动的多样化，取决于教育内容的(C)。A．知识性B．科学性c．丰富性D．专业性E．生活化15．在幼儿园与小学衔接过程中，

4、智育的核心是(B)。A．记忆知识B．思维能力C．掌握技能D．非智力因素E．想象力16．陈鹤琴几种具体的课程编制方法是(BCD)。A．三角法B．圆周法C．混合法D．直进法E．螺旋式17．下列功能中属于家庭教育功能的是(C)。A．娱乐功能B．组织生产C．培养社会角色D．繁衍后代E．休息休闲18．现代教育理论认为幼儿园与家庭是(B)关系。A．领导关系B．伙伴关系C．监督关系D．从属关系E．补充关系19．特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是(D)。A．家长园地B．问卷调查表c．宣传板D．联系手册E．电话联系20．幼儿园教的主体是(B)。A．保育员B．幼儿教师c．保健医生

5、D．园长E．教导主任21．下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有(ABCD)。A．理智B．刚毅C．热情D．自主E．偏心22．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是(C)。A．与家长沟通、交流感情B．督促孩子完成作业C．检查孩子身心状况D．提醒孩子尽早进入学习状态E．教孩子礼貌待人23．一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是(C)。A．妈妈放学后来接你B．你想妈妈的时候妈妈就来接你C．你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D．妈妈下午5点来接你E．即使妈妈不来，老师会送你的24．科学研究的特征是(ABCD)。A．继承性B．创新性C．系统性D．控制

6、性E．计划性25．教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是(A)。A．教育经验总结法B．个案法C．调查法D．访谈法E．质性研究法26．英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作(E)。A．《大教学论》B．《母育学校》C．《世界图解》D．《爱弥尔》E．《教育漫话》27．我国传统文化是一种(B)，特别注重道德教育。A．感性文化B．伦理文化C．知性文化D．智性文化E．理性文化28．上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是(D)。A．昂首挺胸B．双脚并拢C．把手放背后D．坐稳且端正E．幼儿自觉舒适即可29．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(

7、B)。A．创造性游戏B．有规则游戏C．表演游戏D．个人游戏E．集体游戏30．让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下(ACDE)。A．示范法B．范例法C．观察法D．演示法E．参观法三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)1．幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。×（3—6岁）2．在任何时候都应该坚持“儿童优先”。√3．为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。×4．游戏是幼儿自觉的学习活动。×（游戏是幼儿自发的学习而不是自觉地学习。游戏是幼儿的自主活动。游戏无强制性的外在目