影视剪辑基础文字

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1、影视剪辑基础授课班级：08音编录音本科教师：骆育红第一章绪论•第一节影视剪辑的诞生与发展•第二节剪辑的本质•第三节剪辑的技巧基础---镜头的分解第一节影视剪辑的诞生与发展•将“剪辑”作为一种艺术创作手法始于电影。剪辑作为一种不再年轻的、具有相对独立性的艺术形态有着自身独特的生长发展历程：•原生态时期：•蒙太奇语言时期：•动作剪辑时期：•数字合成时期：一、影视剪辑的诞生：•一、原生态时期：•1.早期的电影并不需要剪辑。在卢米埃尔兄弟最初的电影实践中，他们通常是选择一个有意味的记录对象，将摄影机对准它，一直拍

2、摄到胶片用完。•“电影最初是一种机械装置，用以记录现实活动的形象，而不是一种叙事手段。”（《电影的观念》•二、蒙太奇语言时期：•1、当时与卢米埃尔兄弟齐名的是魔术师出身的梅里爱，他对剪辑的贡献是突破了用单个镜头来叙述一个故事。2、布莱顿时期：•１９００年，“布莱顿学派”的主要成员杰姆斯．威廉逊拍摄了一部歪曲义和团的影片《中国教会被袭》，全片共分四个场景，运用剪辑把同时发生在两个地方的情节交叉组接在一起---“平行交叉蒙太奇”的雏形。•“布莱顿学派”的另一位主要成员是照相师出身的阿尔伯特．史密斯，他发现摄像

3、机和主体之间的距离的改变可以获得不同视觉效果的不同景别，于是发展成一套从“特写”到“全景”的镜头景别系列，并且灵活的运用到创作实践之中。根据剧情发展改变视点，用不同景别的镜头表现主题。剪辑第一次成为电影的重要创作手段之一。3、埃德温鲍特与《火车大劫案》•在美国，摄影师爱德温.鲍特完成了一个电影史上的创举，利用已经拍摄出来的素材，制作完成了一部故事片，这部名为《一个美国消防队员的生活》。这部片子的意义在于，它证明了一个镜头并不需要完整的内容，不完整动作的镜头是构成影片的基本元素，通过剪辑可以使这些不完整的动

4、作构成完整内容的影片。•鲍特在他的《火车大劫案》中剪辑技巧的使用更趋向成熟，全片共分14个场景。鲍特在这一片段中已经运用了平行动作的剪辑技巧，鲍特的最大贡献在于他创造了剪辑所依据的两条原则——是时间的选择性和空间的选择性，他打断了时间的连续性，并把摄影机从一个位置移到另一个位置，而不拍摄人物从一个地方走向另一个地方的过程，从而创造了独特的电影叙事功能。4、格里菲斯与《一个国家的诞生》•D.W.格里菲斯是电影史上最具传奇色彩的人物他的代表作也是成名作《一个国家的诞生》中用了1544个镜头来讲一个故事。他采用

5、了分镜头叙述技巧，由镜头构成场景，若干场景形成段落，段落组成影片。格里菲斯最伟大的贡献在于确立了段落在电影叙事中的地位。同时他会根据镜头的情绪内容决定画面的选择，包括构图、光线、景别，以及剪辑节奏。尤其难能可贵的是，他已经有意识的用剪辑来控制画面的情绪节奏。•格里菲斯使影片的剪辑走到较完备的程度，他还进一步对剪辑方法进行了多项革新。如在他另一部代表作《党同伐异》中创造了闪回镜头，格里菲斯率先使用平行交替的剪辑方法，创造了著名的“最后一分钟营救”：5、苏联学院派剪辑探索：•爱森斯坦开始探索一种新的剪辑方法—

6、—既能讲故事，又能阐述思想，表现主题，这就是蒙太奇。以爱森斯坦为首的苏联蒙太奇学派在创作中不断地实践印证蒙太奇理论,其中最著名的当数《战舰波将金号》。爱森斯坦在这部影片中蒙太奇的运用达到了炉火纯青的地步，蒙太奇创造了动作，蒙太奇创造了节奏，蒙太奇创造了时空，蒙太奇创造了思想。蒙太奇的发展历史总结：•蒙太奇的发展和完善经历了三个阶段：•第一阶段：科学手法的活动照相术，单镜头就是一个节目。•第二阶段：经历了梅里爱、英国布莱顿学派、埃德温鲍特进行了分镜头、分场景的尝试。•第三阶段：经历格里菲斯、爱森斯坦、普多夫

7、金的创作实验，产生了多景别、多视点，构成电影特有时空，逐渐总结出蒙太奇的理论。•第四阶段：蒙太奇参与剧作，用蒙太奇的思维方法去组织情节、展开动作，进行整部影片的总体构思。•总结：蒙太奇的发展可以说是视觉叙事经验的成熟过程。蒙太奇的概念：•蒙太奇（montage)原是法语建筑的意思，含义是按照一定方案和计划，把建筑材料有机组合起来。库里肖夫最早使用蒙太奇这个词。•蒙太奇应用于影视中的含义是：•1、作为电影反映现实的艺术方法¡ª独特的形象思维方法。•2、不仅仅局限于镜头间的组接效果，它也是整部片子的镜头、场景

8、、段落和结构的艺术构思手段。•3、作为电影剪辑的具体技巧和技法。动作剪辑（好莱坞式剪辑）：具体剪辑技法的形成•好莱坞式剪辑的目的：是清晰叙事和戏剧性的节奏感的建立。•注重剪辑点，力求平顺自然流畅。•时空上强调连续性。•强调对生活中人正常的、逻辑的注意力---心理趋向的顺应。•强调镜头组接在视觉心理上保持合理性。•非线性剪辑的出现导致前期制作、制作、后期制作三个阶段部分融合。•剪辑不再是镜头与镜头、画格与画格的联结，而是一种对影