精品课程建设与评估指标.doc

《精品课程建设与评估指标.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品课程建设与评估指标一级指标二级指标主要观测点评审标准分值（Mi）评价等级（Ki）内涵说明ABCDE1.00.80.60.40.2教学队伍20分1-1课程负责人与主讲教师教师风范严谨治学，教书育人，师德好8分1、师德好的佐证：获校级以上的荣誉表彰或学生组织推荐的荣誉称号。2、教学能力和水平通过所任课程及教学效果资料和教改成果资料评价。3、高职：专业课程负责人应为具有丰富职业实践经验的“双师型”教师。4、A级应有省（部）级以上获奖项目。教学水平教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明；有教学研究和教学改革项目及成果。学术水平学术造诣高，有省部级以上科学、技术立

2、项项目及成果。1-2教学队伍结构及整体素质教学团队结构形成了结构合理、专兼结合、可持续发展的教学团队，并配备足够数量的辅导教师和实验（训）教师。4分1、教学团队结构指学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师情况及实验教师比例）。2、高职专业基础课和专业课：具有双师素质的专职教师比例≥70%。还要考察双师结构（即专业教师和职业界兼职教师组成的专业教师团队）。3、A级高级职称教师授课率应达100%，高级职称比例30-50%。整体素质教师敬业爱岗、责任感强、团队协作精神好；坚持教授为本科生授课。教师培养中青年教师的培养计划科学合理，并取得实

3、际效果。1-3教学改革与教学研究教研和教改活动教学思想活跃，教学改革有创意了；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效8分全体教师参加教育教学研究和教学改革活动，并能提供教学团队开展教研和教改活动的佐证材料。高职：有省厅级以上教研、教改立项项目及成果教研和教改成果有省（部）级以上教研、教改立项项目及成果；发表了高质量的教育教学研究论文。教学内容23分2-1课程内容[1]理论课程内容设计课程在专业培养目标的定位准确，课程目标明确；教学内容符合学科专业要求，知识结构合理，注意学科交叉；及时把学科（高职：职业技术）最新发展成果和教改教研成果引入课程；课程内容的设计

4、要处理好经典与现代的关系。11分设计课程要注重在优化课程结构，构建以核心课程和选修课程相结合、有利于学科交叉与融合的课程体系中起到重要作用。高职：基础理论教学应体现应用为目的，以“必需、够用”为度；专业课教学要加强针对性和实用性实验课程内容设计设计理念先进，课程目标明确，实践教学内容的技术性、综合性、职业性（高职）和探索性关系处理得当，有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。2-2教学内容组织与安排教学内容安排理论联系实际；课内课外结合；融知识传授、能力培养、素质教育于一体；教书育人效果明显。8分课程的知识模块顺序及对应学时安排合理；确定课程

5、的重点、难点及采取的解决办法适应生源情况和培养目标。高职：要体现职业教育就业导向、能力本位的知道思想，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养；要建立突出职业能力培养的课程标准（教学大纲）。教学文件建设有规范教学的基本要求，理论教学和实践教学大纲等教学文件系统完整，能充分体现教学改革和教学研究的成果，指导思想把握准确，实施有计划、有措施，成效显著。2-3实践教学[2]实践教学活动高度重视实践教学环节，设计的各类实践活动能很好地满足学生的培养要求；4分高职：要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；探索工

6、学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。实训教学主要由双师型教师和职业界兼职教师指导。实践教学改革与创新在实践教学上有突出的改革与创新点，在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。教学方法与手段24分3-1教学设计教学理念在教学中应用研究型学习、探究型学习、协作学习等现代教育理念，突出学生的主体地位，培养学生终身学习的能力。8高职：能以培养技术应用能力为主线设计教学方案，要兼顾就业准备和终身学习的要求。教学设计重视研究性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用；能够根据课程内容和学生特征，对教学方法

7、和教学评价进行设计。3-2教学方法教学方法改革与创新在教学中应用新技术；教师改变单向灌输式教学方法，开展启发式多样化教学方法改革，因材施教，改革效果明显。8教学应用新技术，实行讨论式、案例式、情境式等教学方法改革应有举证材料。高职：教学方法与手段改革要融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。多种教学方法的使用能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考;开展研究性学习和自主学习。促进学生学习能力发展。探索考核模式改革。3-3教学手段信息技术的应用恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动开展，并在激发学生学习兴趣和提高教学效

8、果方面取得实效。有高水平的教学课件。8高职：要充分利