浅析新课程对体育教师的要求

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1、浅析新课程对体育教师的要求[浅析新课程对体育教师的要求]浅析新课程对体育教师的要求钱厉风　　　　　　　　　　　　　　　　　　　摘要：新课程对体育课程有了全新的基本理念，"健康第一"、激发和保持学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、承认学生的个体差异和不同需求、注意学生各种能力的培养等，浅析新课程对体育教师的要求。这些理念要求体育教师对传统的体育教学思想的挑战和突破，有助于改革我们现有的体育教学模式和实践。关键词：体育教师教学观念教学方法前言：全球化进程给中国教育（.xfhttp.－上网第一站xf

2、http）带来了严峻的挑战。在此时代背景下，新一轮的基础教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）课程改革格外令人关注。体育课程的改革即要考虑国家对人才培养的总体要求，又要结合体育课程本身的特点，只有这样，才能发挥体育课程的重要的、不可替代的功能。要使我们体育教师为培养社会主义现代建设的高素质、健康型的人才作出更大的贡献。新世纪教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）发展与变革已成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。当前，在科教兴国战略的指导下，党和国家对基础教育（.xfht

3、tp.－上网第一站xfhttp）工作给予了高度的重视，并要求未来的基础教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）工作应有助于培养能够适应新世纪科技革命需要和善于应对国际竞争的新型人才。这种人才培养的任务对现行的基础教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）课程的发展提出了新的要求，课堂教学改革也因此而备受关注。由于受长期应试教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的影响，教师在教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）观念、教学方法上均存在着弊端，阻障了学生全面健康地发展

4、，主要表现在：1、教学观念落后，体育论文《浅析新课程对体育教师的要求》(..)。体育教师在教学观念上，存在着重运动技能教学，忽视学生身心全面发展；教学上以提高学生运动技能和增强体质为目的，忽视学生自我锻炼能力和锻炼习惯的培养；重视少数尖子生的选拔和培养，忽视全体学生的发展；忽视终身体育的功能，学生学习了大量的运动技术，可是对他们未来的生活和工作并无多大的作用，离开学校后依然两手空空。2、教学方法简单。传授式教学方法在以往的体育教学中被广泛运用，教学片面强调教师的教，忽视学生的学，教师教什么，学生

5、学什么，学生跟着老师做，不必知道为什么要这样做，只要能“依样画葫芦”便是最好的教学了。这种重技能的传授式教学方法助长了学生学习的依赖性，泯灭了学生的创造性，忽略了学生的情感体验和学习兴趣的激发，造成许多学生喜欢体育活动，而不喜欢体育课。新课程的实施是我国基础教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）工作者提出了更高、更新的要求。教师自身的理论素养和实践能力是决定课程改革成败的关键。这就需

6、要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程，确立一种崭新的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）观念，改进原来习以为常的教学方法、教学行为和教学手段，重新认识和确立自己的角色，改变课堂教学模式，不断提高自身的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）教学水平。新时期体育教师如何发扬传统教学的优势，尽快地适应课程改革的需要，本人结合教学实践谈以下几点。一、如何改变教学观念，提高课堂教学1、树立“[1][2][3]浅析新课程对体育教师的要求2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入

7、世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、

8、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无