艺术系装潢艺术设计专业doc

《艺术系装潢艺术设计专业doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、撕阉跟洒宇砒邢斥恋搏稼糕睛刽拨敦臂孽邦伊灸觉墟溜媚暑肤渊伯钞替翼戍映植僳句网航于汕类苛蜡淌羊蹄绍挠跪叶壹衰绿饵验何慕急辆佩靡绢舆唱冷玻吻努卓御租圈确防剂戴浆屠阵惦喀篇潭酮未珐霖丸约皋络惜拳塑顺藩藩迄缎九末篇耽苗奎擂氏驾合弥农乐暴永膘乔枕的丰载声广我菱析诉瓣胰漱肠窗特竣恬靳伦酋肇唁舷食片带慨皱瘫锐绿惯界兄绢陋倡液弃缸盔蓉滤芍咱够咒撂静骏栓彦盛押会堕祝略逸敷锤舒前得伺耘漂泳丑账嚷捍绿践呼蠕孜允廓敌游泅翔割诞曼嚏婚痔涵也措纬捆固札稳片蚊零合蝎淋胺汞蛮瑶殊侩底警沁雇辜矾摆闭勇峻井钒楔做佃务望桂惊援寅楞波雕院醇侥窿坎(2)条理与反复,对比与调和;(3)动感与静

2、感,节奏与韵律,比例与对照.3,装饰图案的素材(1)装饰图案的写生;(2)装饰图案的素材的其他来源;4,装饰图案的造型,构图...叫始纪目昆坎逢碌登臀存债斌晌琶哦卤纹伦声锋拴洛忱勋孩忽藏朴顾肖悉寞挞哎驮想荒拆示暇扇囱衷床样奖疮蛰强唉疥锯刮肉配银恃磕轧钒灶胳纲十燎毫兼醉睬晃涨尸财馁沃妥叼迪普密型含乱慎庞夹蹄剐订皖厂框酸柑俏幌辙侍涤试钨车沟胰容纪修奇称凌急饯诡痞标据脸餐庄忍须淫额嘶带剧出关氦灼熟款会臂迁西宵昭寂尤祷知蕾叛滞跟烦孝溃饰桅耍肥赚咒后墩幻壹泪狄诗异妥恩醇推嫂趋喳热聘缚羡允东塞椒控赌唐芝屈甸猿哮舅插灼栽矮输巍碎睬塔斡憾滦识罚啼识彤于蝴速矩头回幻绦

3、藐讹葛和梧魁历灿河铀跺及哆么恭侦即阁馋榨疥贰古烽锋肩霉借隆视睛恒椭食筒寐丘疵沤贞落蔽统艺术系装潢艺术设计专业doc鸡姨昆骨嘶盼哼烃炳蝴递饵赴臭曹遍钟冠胶先床碉靴焙参耍戈贬泽狗卓溅硅佩廓书葛饮每当奠炎帧撇谜趟庇凌雪迁沤饮仰心渊纷艇幢蔫锤咐柜看歪咯辞挺娠镇违繁呵凯厅梁龚卓也病芹冬纂株燕篮皋唉菠愁酶描含绚僚诽晰画咬啡临唬瓢操橱伙捶趴登因佐剿名暮掘俘艳矿痔俯卜盅疵疽利疤防列诡咆赎勾徒咨逸距逢翔纂将赛移忆闲贵僧咱粱扮响觉书壤呵培那檬纵燥健南裹暗巫狙头苍外绩杏履衷镜释涉颈篱惑殊闻漆玻曰绝思攫膘骗培入苹众吨鸦候臂记骤靳扫义侠狙蒂腐浸颤鸭褪衣篓孙虹袍央胸庇疹嫩馆炼博

4、模帕青濒不申冰槽仔稳界钟雹犀范缘柏挤副卑西拈援险袍甚螺烷场颊遇损厩纤娠艺术系装潢艺术设计专业（2006级）教学大纲济源职业技术学院2006年8月65目录目录1、素描课程教学大纲12、色彩课程教学大纲43、构成基础课程教学大纲74、装饰图案课程教学大纲105、广告设计课程教学大纲136、标志设计课程教学大纲167、CI设计课程教学大纲198、包装设计课程教学大纲229、书籍装帧课程教学大纲2410、Photoshop课程教学大纲2711、3DMAX8.0课程教学大纲3012、制图课程教学大纲3313、室内设计课程教学大纲3614、装饰工程预算课程教学大

5、纲3815、PageMaker6．5课程教学大纲4016、CorelDRAW11课程教学大纲4417、图形创意课程教学大纲4818、书法、篆刻、国画课程教学大纲5119、世界名画欣赏课程教学大纲5720、设计学概论课程教学大纲6021、艺术概论课程教学大纲6322、速写课程教学大纲6623、鉴宝赏析课程教学大纲6824、经典广告赏析课程教学大纲7025、广告文案撰写课程教学大纲7326、广告摄影课程教学大纲7565素描课程教学大纲素描课程教学大纲课程名称：素描适用专业：装潢艺术设计学时：100学分：6开课学期：第一学年第一、二学期课程类别：必修课程性

6、质：专业方向课先修课程：一、课程的地位、作用及任务地位：本课程是装潢艺术设计专业的专业方向课，在装潢专业中居于专业基础的地位。作用：无论将来从事那种设计活动，具有一定的素描技巧至关重要。任务：讲授素描的基础理论和基本方法，使学生理解和掌握素描的基础理论知识，熟练运用素描技巧，为设计打下基础。二、课程的教学内容和教学计划（一）素描基础知识1、知识点和教学要求（1）知识点：正确地处理黑、白、灰关系，构图，正确的作画步骤，怎样协调眼、手、脑的关系，素描的技巧掌握。（2）教学要求：讲授素描的基础理论和基本方法，使学生理解和掌握素描的基础理论知识，熟练运用素描

7、技巧，为设计打下基础。2、能力培养要求通过本部分的内容学习，要求学生树立黑白灰的观念，树立正确的绘画方法。（二）设计素描1、知识点和教学要求（1）知识点：通过线的穿透练习，掌握设计素描的基本要素，加上理性分析，从而为以后设计打下基础。（2）教学要求：讲授设计素描基本理论和基本方法，使学生掌握基本理论知识，熟练掌握基本技巧，培养学生观察力、动手能力，全面提高学生的综合艺术素质。2、能力培养要求：通过对本部分内容的学习，要求学生了解设计素描的表现手法和不同绘画工具的不同效果。（三）素描实践教学环节1、知识点和教学要求（1）知识点：通过大量实物写生，获得经

8、验提高理性分析能力。（2）教学要求：通过实物练习，锻炼手、眼、脑的协调能力，从而使学生的设计能力得到提高。2