周计划(小班上)

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时间:2018-11-20

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1、小(二)班周计划(第一周)9月1日----9月4日星期内容一二三四五环境与材料生活内容与措施幼儿知道饭前、便后要洗手,了解正确地洗手方法。主题环境:快乐的幼儿园我和好朋友材料:幼儿的照片、手工作品、绘画作品等生活环境:认识标记观察要点1、观察幼儿饭前、便后是否能主动洗手。2、引导幼儿正确地洗手。运动观察要点1、幼儿是否愿意玩,注意每位幼儿的活动量。2、鼓励幼儿去玩。内容上午集体:切西瓜、木头人、捉小鱼、马兰花、红绿灯分散:大型玩具、皮球、车、爬梯子、海洋球等下午分散游戏:爬垫子、滑滑梯、摇马、爬轮胎游戏区角游戏内容:《夹夹子》、《找动物》、《娃娃吃饭》等材料提供:夹

2、子、橡皮动物、娃娃等角色游戏提供材料:娃娃家观察要点:幼儿是否愿意摆弄玩具,不和伙伴挣抢。活动室游戏大家都是好朋友学习《朋友,你好》《许多许多刺》《嗨,你好》《一起过生日》《小小魔术师》《扭扭虫的舞蹈》《我去上幼儿园》《小飞机》家长工作日常家长工作做好新生幼儿的家访工作,让家长放心送孩子入园,开心接孩子离园。家长园地本周活动:第一周教学内容本月目标:九月份保教工作重点家园共育:请您配合育儿知识:家庭中如何正确引导孩子收看电视计划与调整小(二)班周计划(第二周)9月7日----9月11日星期内容一二三四五环境与材料生活内容与措施幼儿知道饭前、便后要洗手,了解正确地洗手

3、方法。主题环境:喂喂娃娃吃饼干材料:大嘴娃娃、各种形状的饼干生活环境:认识标记观察要点1、观察幼儿饭前、便后是否能主动洗手。2、引导幼儿正确地洗手。运动观察要点1、幼儿是否愿意玩教师提供的运动器材。2、鼓励幼儿找同伴一起玩游戏。内容上午集体:切西瓜、木头人、捉小鱼、马兰花、红绿灯分散:大型玩具、皮球、车、爬梯子、海洋球等下午分散游戏:爬垫子、滑滑梯、摇马、爬轮胎游戏区角游戏内容:《夹夹子》、《找动物》、《娃娃吃饭》等材料提供:夹子、橡皮动物、娃娃等角色游戏提供材料:小厨房、娃娃家观察要点:幼儿是否愿意摆弄玩具,不和同伴争抢。活动室游戏大家一起玩学习《方方和圆圆》《大

4、皮球》《你问我答》《藏猫猫》《吱吱和喵喵》《阿文的毯子》《拍个好笑的你》《我会唱的歌》《我来变个“木头人”》《我们的玩具放哪里》家长工作日常家长工作做好新入园小朋友家长的工作,让家长坚持天天送孩子来园。家长园地本周活动:第二周教学内容本月目标:九月份保教工作重点家园共育:请您配合育儿知识:家庭中如何正确引导孩子收看电视计划与调整小(二)班周计划(第三周)9月14日----9月18日星期内容一二三四五环境与材料生活内容与措施幼儿进一步适应园内生活,知道洗手、大小便、吃饭等日常生活。主题环境:喂喂娃娃吃饼干材料:大嘴娃娃、各种形状的饼干生活环境:认识标记观察要点幼儿是否

5、跟随老师的指令完成各种生活常规。运动观察要点1、幼儿是否愿意玩教师提供的运动器材。2、鼓励幼儿找同伴一起玩游戏。内容上午集体:吹泡泡、乌龟爬、捉小鱼、滚皮球分散:大型玩具、皮球、车、爬梯子、海洋球等下午分散游戏:爬垫子、滑滑梯、摇马、爬轮胎游戏区角游戏内容:《淘宝》、《大大的花片》、《娃娃吃饭》等等材料提供:大花片、旧报纸、各种塑料水果等角色游戏提供材料:小厨房、娃娃家观察要点:幼儿是否愿意摆弄玩具,不和同伴争抢。活动室游戏大家一起玩学习《喂娃娃吃饼干》《玩球》《冬冬和兰兰》《图形宝宝回家》家长日常家长工作幼儿在园的活动照片及本周教学内容发给家长,让家长了解孩子在园

6、的生活学习情况。放心把孩子送到幼儿园。工作家长园地本周活动:第三周教学内容本月目标:九月份保教工作重点家园共育:请您配合育儿知识:爱要大声说出来计划与调整小(二)班周计划(第四周)9月21日----9月25日星期内容一二三四五环境与材料生活内容与措施幼儿逐步适应园内生活,知道洗手、大小便、吃饭等日常生活。主题环境:喂喂娃娃吃饼干材料:大嘴娃娃、各种形状的饼干生活环境:认识标记观察要点幼儿是否跟随老师的指令完成各种生活常规。运动观察要点1、幼儿是否愿意玩教师提供的运动器材。2、鼓励幼儿找同伴一起玩游戏。内容上午集体:吹泡泡、拉个圆圈走走、乌龟爬、捉小鱼、滚皮球分散:大

7、型玩具、皮球、车、爬梯子、海洋球等下午分散游戏:爬垫子、滑滑梯、摇马、爬轮胎游戏区角游戏内容:《搭搭乐》、《大大的花片》、《娃娃吃饭》等等材料提供:大花片、旧报纸、各种塑料水果等角色游戏提供材料:小厨房、娃娃家观察要点:幼儿是否愿意摆弄玩具,不和同伴争抢。活动室游戏大家一起玩学习《鹅》《摇啊摇》《自己会睡觉》《红绿灯》《大苹果红又红》《红豆汤绿豆汤》《为天线宝宝穿衣》家长工作日常家长工作1、做好幼儿成长手册的填写,发放幼儿成长手册。2、做好亲子秋游的收费与统计工作。家长园地本周活动:第四周教学内容本月目标:九月份保教工作重点家园共育:请您配合育儿知识:爱要大声说

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