2016高中学校工作要点

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1、2016高中学校工作要点总结与反思、展示与交流，对教师专业发展状态做出评价，达到激励和鞭策的作用。促进教师专业成长，让校园充满活力和朝气。二是积极引导和支持教师编写《导学案》或《学程》，减少教辅资料的征订与使用。三是学校将制定《青海师范大学附属第三中学小课题研究的实施办法》《青海师范大学附属第三中学小课题研究经费管理办法》，使教科研与教育教学更为紧密地结合，促进教师专业发展。四是开展适合我校具体特点和条件的课程开发，包括德育课程、民族教育课程、社团活动等，将国家课程地方化、校本化，学校将对教师的教科研给予政策、经费等方面的支持。落实部门：课程中心、教研组。责任人：七、加强学生思想

2、道德建设，注重养成教育。篇五：安庆九中2015-2016学年第一学期学校工作总结及2016年工作要点让每一个生命拔节成长——安庆九中2015年学校工作总结本学期，我校在市教体局领导下，继续坚持“立德树人”的办学方略，着力校园文化建设，加强规范精细管理，深化教育教学改革，不断探索内涵发展、特色办学的新路径。一学期来，全校上下，奋发进取，办学策略不断优化，学校声誉不断攀升。现将本学期具体工作总结如下：一、围绕中心工作，坚持内涵发展1、紧抓文明创建，推动整体进步。学校充分利用全市创建全国文明契机。在全体教职工积极参与下，相继开展“校园及周边环境集中整治”、“校园环境净化、绿化与美化”、

3、“文明办公室检查评比”等活动，营造浓烈丰富的创建氛围，创设舒适优雅的校园环境；在学生中开展“入学教育”、“德育主题教育”、“争创先进班级，争做文明学生”、“小手牵大手，共创文明城”等系列活动，加强未成年人思想道德建设，培育学生文明习惯养成。多次顺利迎接上级部门突击性检查和督导，并受到上级领导的肯定，充分展现了学校文明建设成果。2、密切对外联系，增进辐射交流。充分利用五校联盟平台，先后组织开展“德育研讨及交流”、“期中考试统一命题、阅卷及分析反馈”“语文、地理学科和主题班会同课异构”“语文学科课题研究交流”等活动，加强了五校联系，携手同盟校共同发展。我校还加强与市直、省内名校间的广

4、泛联系，互通有无，借鉴他山之玉。同时，我们也将学校经验对外辐射。2015年7月，我校率先获得“档案目标管理省一级”，安庆二中、碧桂园学校、安庆七中、安庆一中等6校，先后到我校交流档案达标经验。2015年11月，我校成功举办“教育教学开放日”，四个同盟校及市直各学校，均派员听课、观摩与研讨。我校在加强校际间交流的同时，还建立广泛的社会联系，本学期，除承接教体系统考试工作外，还承接公安、医药、财会、人事等部门考试10多次，教职工放弃了假日休息，也赢得了社会赞誉。3、结合内涵项目，打造优秀团队。结合“个性化培养与教师专业成长”等3个内涵项目和上级部门组织培训，先后组织中层干部、教研组长

5、、班主任、骨干教师，前往上海、南京、厦门等教育前沿城市学习培训，了解借鉴名校教育教学和管理方面的成功经验。同时，将学习成果运用到教育教学和管理实践中。着力打造中层干部管理团队、校园文化建设团队、心理健康教育团队、体育健康教育团队、化学学科教育团队、语文学科教育团队，这些团队成员不仅在学校文化建设和教育教学中，发挥着骨干作用，而且在市教育系统也发挥着示范引领作用。王琦同志，被评为省“特教教师”；詹锡庭老师辅导学生参加全国化学竞赛，获得两个省级二等奖，胡赞华老师参加2015年中陶会中学专委会第十五届年会赛课获得一等奖。另有多位教师论文在各级各类比赛中获奖或发表，从而带动学校教研氛围的

6、进一步浓厚和教师业务水平的大幅提升。4、发掘校园精神，锻铸“竹”文化我校已走过了五十多年的风雨历程，一直在继承中发展，在积淀中创新。今年暑期，学校于江苏南山竹海召开“德育研讨会”，进一步发掘学校精神，集思广益，确立了“竹”作为学校精神核心象征物，并且凝练出“竹精神”五个关键词。结合环境改造，学校将“竹精神”镌刻于石头上，置放于各景观区，让师生们了然于心。徐伟中、杨虎、王莉三位同志整合学校精神文化资源，撰写了《让每一个生命像竹一样拔节生长》，发表在《安庆日报》教育专版，进一步宣传学校“竹文化”特色。二、坚持以人为本，实现和谐高效1、坚持规范办学，关心教师成长。通过教职工会议、校务公

7、开栏、短信平台、教师QQ群等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校重大信息，增加学校管理透明度。“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人学管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心，从而调动广大教职工的工作积极性。坚持在政治上引导人，思想上教育人，业务上锤炼人，体制上激活人，生活上关心人，将教师发展与学生发展、学校发展紧密联系在一起，努力关注、尊重每一位教师的工作与生活、发展与成长，为每一位教师营造自身发展的空间、搭建施展才