西林民族高中特长生招生工作方案

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1、西林民族高中特长生招生工作方案根据“百色市2016年普通高中特长生术科考试招生工作方案”的通知精神,为做好2016年秋我校招收“体、美、音”特长生工作,特制定此工作方案:一、组织工作成立西林民族高中2016年秋高中招收“体、美、音”特长生工作领导小组和专业测试专家小组,负责特长生招生的各项工作。1.领导小组组长:王国文执行副组长:王遵雄成员:西林民族高中教务处工作人员及图音体体育教研组全体教师。2.专业测试专家小组组长:韦显方成员:图、音、体教研组全体教师二、招生计划根据市教育局下达的文件精神,我校拟招收特

2、长生(体育、美术、音乐)共40名。三、特长生的测试内容1.体育特长生的测试内容:100米、立定跳远(每项50分,两项100分)。2.美术特长生测试内容考试科目:(1):素描(2):色彩(3):速写(每科目各占100分,考试可自选其中一项作为考试内容,考试工具材料考生自备)3.音乐特长生测试内容:(1)歌曲(占70分);(2)、视唱(占20分);(3)、练耳(占10分)。 4.面试部分:现场面试,考生视唱旋律一首,视谱即唱、练耳(按抽签方式面试)。 视唱题由考场给出。当主考老师在钢琴上弹出旋律的第一个音后,考

3、生必须马上按照试题要求,轻声地、唱名清晰地划拍或击拍视唱。 面试部分:不限定唱名法。主要依据以下四个方面进行评分:音准、节奏、流畅与完整、音乐表现。四、录取条件及办法1.报考考生必须符合达标中学高中招生的有关要求;2.报考考生的中考等级必须符合以下要求:(1)物理、化学、生物、政治、历史、地理六科成绩在C级以上(含C级);(2)报考体育特长生的中考体育术科成绩等级必须B以上(含B)。①体育特长生的体育现场测试成绩,总分必须达到40分,即大于等于40分(满分100分)。(3)音乐特长生的现场测试成绩必须符合以

4、下条件:①音乐特长生现场测试成绩要求:总成绩不得低于75分。②经现场测试确认的音乐特长生,根据我校拟招收的名额,按其文考成绩从高到低以正取生予以录取。(正取生名额录满后,以择校生录取)。附音乐考生身高条件:男身身高是1.65mm以上;女生身高是1.53mm以上。五、报名时间:(具体由县招生办负责)咨询处:西林民族高中教务处(联系电话:0776—8681806)六、专业测试时间:2016年5月21日(星期六早上9点正开始)测试报到地点:西林民族高中教务处西林民族高中2016年5月15日(评分标准附后)2016

5、年秋季西林民族高中美术特长生评分标准考试科目:1:素描2:色彩3:速写(每科目各占100分,考试可自选其中一项作为考试内容,考试工具材料考生自备)美术考试评分参考素描科目试卷评分参考  A类卷(90~100分):  1.符合试题规定及要求;  2.造型准确,有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);  3.正确理解对象结构及体面关系,并能完整地表现;  4.画面色调对比明朗,素描关系准确,表现生动,形体刻画深入,画面整体效果好。  B类卷(75~89分):  1.符合试题规

6、定及要求;  2.造型比较准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);  3.对对象结构及体面关系理解比较正确,并能较好地表现;  4.画面色调对比比较明朗,素描关系比较准确,表现比较生动,具备一定的形体刻画能力,略有缺点,但画面整体效果较好。C类卷(60~74分):  1.基本符合试题规定及要求;  2.基本具备造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等),但把握欠准确;  3.对对象结构及体面关系有基本认识,但理解和表现上有欠缺;  4.画面色调对比不够明朗,素描关系基本准

7、确,表现缺乏生动,形体刻画能力不够,存在某些缺点,画面整体效果一般。  D类卷(59分以下):  1.不符合试题规定及要求;  2.不具备基本的造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);  3.对对象结构和体面关系缺乏基本认识,理解和表现不到位;  4.画面整体效果差。色彩科目试卷评分参考  A类卷(90~100分):  1.符合试题规定及要求;  2.有明确的色调意识和良好的色感,画面色块及构图安排适当,色彩对比及调和关系明确,而且有美感;  3.色彩与形体结合好,表现生动,形体刻画深

8、入,画面整体效果好(对形体刻画不足,但画面整体色彩效果特别突出的试卷,可考虑认定为A类卷)。  B类卷(75~89分):  1.符合试题规定及要求;  2.色调意识较强,色感较好,画面色块及构图安排较适当,色彩对比及调和关系比较明确,且有一定美感;  3.色彩与形体结合较好,表现较生动,略有缺点,但画面整体效果较好。  C类卷(60~74分):  1.基本符合试题规定及要求;  2.色彩对比及调和关系把握一般,色

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